教師如何做研究(英語教師專業(yè)素養(yǎng)叢書)
定 價(jià)：52 元
叢書名：英語教師專業(yè)素養(yǎng)叢書
- 作者：[愛爾蘭] 理查德?凱利（Richard Kiely） 著
- 出版時(shí)間：2021/4/1
- ISBN：9787521324549
- 出 版 社：外語教學(xué)與研究出版社
- 中圖法分類：H319.3
- 頁碼：368
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《教師如何做研究》是“英語教師專業(yè)素養(yǎng)叢書”中的一本。該叢書是專為英語教師打造的一套教學(xué)實(shí)踐叢書。由新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言研究學(xué)院教學(xué)主任顧永琦教授與英國布里斯托大學(xué)教育測評(píng)研究中心主任余國興教授擔(dān)任主編。該叢書理論指導(dǎo)與實(shí)踐指導(dǎo)并重；其理論闡述深入淺出，語言文字簡明易懂，附有操作性極強(qiáng)的教學(xué)方法及大量教學(xué)案例。內(nèi)容涵蓋7大領(lǐng)域：語言教學(xué)理論、教學(xué)大綱與教學(xué)目標(biāo)、技能教學(xué)與知識(shí)教學(xué)、教學(xué)法與教學(xué)工具、測試與評(píng)估、語言學(xué)習(xí)、教師研究。
英語教師為什么要做教學(xué)研究？英語教學(xué)與研究有怎樣的關(guān)系？教學(xué)研究與傳統(tǒng)意義上的研究有何差別？英語教師應(yīng)該如何開展教學(xué)研究？可尋求哪些幫助？
作者理查德??凱利博士從四十余年的教學(xué)、教師培訓(xùn)及教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為英語教師，尤其是以英語為第二語言教學(xué)的教師，解答了有關(guān)教師研究的諸多問題。本書以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為落腳點(diǎn)，全面介紹了教學(xué)研究的有關(guān)信息，詳細(xì)分析了教學(xué)研究的基礎(chǔ)框架和方法，并列舉了四十四個(gè)研究主題，為教師變身為研究者出謀劃策。
適讀人群 ：學(xué)生,教師,一般讀者
·分屬“英語教師專業(yè)素養(yǎng)叢書”——專為英語教師打造的一套教學(xué)實(shí)踐叢書；
·全面介紹教學(xué)研究相關(guān)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；
·詳細(xì)解析教學(xué)研究框架與方法，穩(wěn)固架構(gòu)；
·44個(gè)基于教學(xué)實(shí)踐的研究主題，即取即用；
·手把手教英語教師掌握推動(dòng)教師職業(yè)發(fā)展的有效方法——教學(xué)研究。
理查德·凱利（Richard Kiely）擁有四十多年的教學(xué)、教師培訓(xùn)及教師學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)。他先后在五所英國大學(xué)任教，曾在愛爾蘭、中國、法國、贊比亞、波蘭及馬來西亞與當(dāng)?shù)亟處焸兒献鹘虒W(xué)或?yàn)槠涮峁┡嘤?xùn)或指導(dǎo)。他在多種研究期刊和專業(yè)期刊上發(fā)表了大量論文，并出版了六種專著。
PART 1 PERSPECTIVES ON TEACHER RESEARCH
Introduction to Part
Chapter 1 Introduction to teacher research
Introduction
Chapter 2 Research
Introduction
Chapter 3 Teaching
Introduction
Chapter 4 The contexts of teacher research
Introduction
Chapter 5 From teaching to researching – some trajectories
Introduction
Chapter 6 Teacher research and language teachers’ professional development
Introduction
Chapter 7 Academic journal paper
Introduction to Part 2
Chapter 8 Doing teacher research
Introduction
Chapter 9 Researching teacher expertise
Introduction
Chapter 10 Researching classroom practices
Introduction
Chapter 11 Researching student transformation
Introduction
Chapter 12 Researching resources
Chapter 13 Researching communities of practice
Chapter 14 Conclusion
Glossary of Terms
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