第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究問題
第三節(jié) 研究目的和意義
第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法
第五節(jié) 研究框架

第二章 自主變式及其理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 自主變式概念的界定
第二節(jié) 自主變式的理論基礎(chǔ)

第三章 初中數(shù)學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式的理論研究
第一節(jié) 初中數(shù)學(xué)的一般特征
第二節(jié) 核心概念界定
第三節(jié) 變式教學(xué)的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式的教學(xué)設(shè)想

第四章 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式教學(xué)模型的建立
第一節(jié) 以自主變式為目的的教學(xué)模型
第二節(jié) 以自主變式為目的的教學(xué)過程
第三節(jié) 以自主變式為目的的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模型的合理性
第四節(jié) 有效變式教學(xué)的特點
第五節(jié) 以自主變式為目的的初中數(shù)學(xué)教學(xué)的特征

第五章 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式的基本原則
第一節(jié) 目的性原則
第二節(jié) 主體參與原則
第三節(jié) 針對性原則
第四節(jié) 反思性原則
第五節(jié) 發(fā)展性原則

第六章 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式教學(xué)策略的構(gòu)建
第一節(jié) 確定教學(xué)策略的依據(jù)
第二節(jié) 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式教學(xué)策略
第三節(jié) 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式教學(xué)策略的分類應(yīng)用討論
第四節(jié) 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式應(yīng)注意的問題

第七章 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主變式的案例分析
第一節(jié) 概念教學(xué)自主變式案例分析
第二節(jié) 定理自主變式案例分析
第三節(jié) 例題自主變式案例分析
第四節(jié) 習(xí)題自主變式案例分析

第八章 研究結(jié)論與建議
第一節(jié) 關(guān)于研究過程
第二節(jié) 關(guān)于研究結(jié)果
第三節(jié) 關(guān)于研究的創(chuàng)新點

參考文獻