每個人都應該享受到最精致的頂級教育。
　　如今的教學模式中，被動的課堂授課仍占主導地位。同學們需要安靜地坐在椅子上聽老師講課，并按照相同的節(jié)奏接收信息，這導致差等生跟不上進度，優(yōu)等生覺得單調無聊。即使不考慮擁堵的交通所浪費的大量通勤時間，也不考慮非一線城市教師們的授課水平，單說在傳統(tǒng)課堂上，優(yōu)秀的老師也很難滿足不同學生個性化的學習需求。
　　學生們在何時何地以何種方法學習效率最高？這個答案因人而異。有些人清晨頭腦最清醒，有些人深夜學習效率最高。有些人喜歡在安靜的房間里學習，而有些人更喜歡咖啡館等吵鬧的地方，每個人的學習習慣并不一樣，為什么一定要在教室里正襟危坐式地學習呢？我們一直都在倡導因材施教，實際上提供的教育卻是標準化的課堂，標準化的課件，甚至標準化的桌椅板凳。一視同仁的教育，帶來的結果必然是非常低效的學習。那么如何才能做到個性化的學習，真正地因材施教呢？這恐怕需要一種新型的教育模式。
　　這種新型的教育模式，一定是在線教育。在線教育的優(yōu)勢主要有三點，一是可以按照自己的節(jié)奏進行學習，聽不懂可以反復聽，覺得太簡單也可以快速略過；二是可以利用碎片化時間隨時隨地想學就學，在路上學，在家里學，坐著學，躺著學，甚至可以坐在馬桶上學；三是可以不受地理環(huán)境的約束，即使是三線四線邊遠城市的人，也可以享受最頂級的教學資源�？偟膩碚f，就是突破時空限制，使知識獲取方式更為靈活和便捷。這種新型的教育模式發(fā)展成熟之后，就是進階版的在線教育。這種進階版的在線教育不是像淘寶一樣簡單地賣視頻、賣課件，也不是聽老師在講臺上自吹自擂講段子，而是一個完整的教育生態(tài)體系。冷漠的傳播以及自我標榜的圈粉并不是教育的本質，讓學生們學到真正的知識和能力才是教育應該追求的目標。真正的在線教育不應該只以視頻形式向學習者單向輸出，而是應該在老師和學生充分交流的情況下形成的一個具有社交化循環(huán)系統(tǒng)的生態(tài)體系，是大數(shù)據(jù)、人工智能、機器學習等新興技術與統(tǒng)計學、測量學等傳統(tǒng)技術摩擦出的火花，碰撞出的化學反應。
　　MBA大師成立的初衷，就是實現(xiàn)這種進階版的在線教育。讓每一個學生都能以最便捷的方式接觸到行業(yè)內最好的教師資源，不再因為信息不對稱而花冤枉錢、浪費備考時間，甚至失去自己本應該獲取的成功。我們希望能以盡可能低的成本提供最為優(yōu)秀、全面、個性化的課程，讓每一個同學近距離接觸業(yè)內最好的老師，學習最需要學習的內容，最終讓所有人都可以享受到精致的頂級教育。
　　“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。邏輯考題雖多，講的故事千千萬萬，追本溯源之后，真正的邏輯考點卻并不多。正如孫子所說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城�！惫P者集十幾年教學和答疑的經驗，數(shù)番易稿，嘔心瀝血寫成此書，意在從邏輯的高度講解每道題目隱含的邏輯本質，培養(yǎng)同學們的邏輯思維能力，從而避免攻城一般埋頭做題卻收獲寥寥的尷尬局面。讓每個同學不僅能在聯(lián)考中受益，更能在以后的工作、學習和生活中受益。在此感謝給予我創(chuàng)業(yè)無條件支持的妻子、家人和朋友們，感謝默默奉獻的運營團隊，感謝辛勤服務的小助手和各個科目的助教們，以及感謝辛苦研發(fā)MBA大師軟件的技術人員們。團隊付出的人太多，恕我不能一一寫出他們的名字，沒有他們的努力和付出，就沒有MBA大師，也沒有現(xiàn)在給大家提供的周到而細致的服務。
　　不忘初心，希望這本書能夠幫助每個考生實現(xiàn)自己金榜題名的夢想，這也是我們做教育，做MBA大師所追求的夢想。