作為一個以“凝聚社會共識,推動教育改革”為宗旨的著名教育智庫,中國教育三十人論壇今后將繼續(xù)架設學術研究與公共政策之間的橋梁,為深化教育改革和教育事業(yè)的健康發(fā)展建言獻策,匯智啟思。
本屆年會得到了戰(zhàn)略合作伙伴問向教育科技的大力支持。問向教育科技堅持“讓每個家庭擁有先進的教育起點,讓大規(guī)模因材施教成為現(xiàn)實”的理念,目前已發(fā)展成為一家創(chuàng)造并優(yōu)化教育模式的前沿科技公司。在此表示感謝。
作為中國教育三十人論壇的長期戰(zhàn)略合作伙伴,自論壇成立以來,山西教育出版社在論壇的組織、籌備過程中,一直給予了大量周到細致的支持。中國教育三十人論壇系列叢書,山西教育出版社已出版了12冊。在此表示感謝。
論壇秘書處將本屆年會各位演講嘉賓發(fā)言內容精心編輯,匯集出版,就是想讓更多關注中國教育的朋友們共享思想盛宴,凝聚社會共識,實現(xiàn)科技發(fā)展與教育變革互融共榮,助力中國教育與時俱進、更好更快地發(fā)展。
2019年12月8日,中國教育三十人論壇第六屆年會在北京召開。本屆年會主題為“科技發(fā)展與教育變革”。
第六屆年會聚焦科技發(fā)展與教育變革,具有重要的現(xiàn)實意義。當今世界,科技發(fā)展日新月異,互聯(lián)網(wǎng)科技、人工智能、大數(shù)據(jù)和深度學習技術等正在深刻影響著人類的生活方式,也讓世界教育面臨變革時刻?萍既绾胃淖兘逃?怎樣實現(xiàn)科技和教育的融合發(fā)展?科技如何改變教育生態(tài),未來學校是否會發(fā)生革命性變革?未來需要什么樣的教師?如何培養(yǎng)適應未來社會的學生?……都是值得認真探討的重要問題。
本屆年會設全體大會和四個分論壇,發(fā)布了“科技發(fā)展與教育變革”的專題研究報告。會場座無虛席,來自全國各地的現(xiàn)場聽眾超過500人。據(jù)中國教育三十人論壇秘書處統(tǒng)計,本屆參會的普通聽眾來自全國23個省份,是論壇成立以來聽眾覆蓋省份最多的一次,其中不乏連續(xù)六次參加年會的鐵桿粉絲。收看網(wǎng)絡直播的觀眾累計超過150萬人次。
本屆年會上,圍繞“科技發(fā)展與教育變革”的主題,26位來自國內外的專家學者發(fā)表了精彩紛呈的演講。演講嘉賓除了中國教育三十人論壇成員,我們還邀請了美國堪薩斯大學教育學院基金會杰出教授、連續(xù)四年被評選為美國最有公眾影響力前10名的教育學者趙勇,美國斯坦福大學人工智能、機器人與未來教育中心主任和斯坦福大學全球創(chuàng)新設計聯(lián)盟聯(lián)席主席蔣里,紅杉資本中國基金專家合伙人、香港人工智能及機器入學會副理事長車品覺等具有國際視野的教育家、科學家、企業(yè)家。各位演講嘉賓圍繞“機遇和挑戰(zhàn):科技和教育融合發(fā)展”“科技挑戰(zhàn):未來需要什么樣的教師?”“未來學校:科技如何改變教育生態(tài)”“科技賦能:如何培養(yǎng)適應未來社會的學生”等議題,發(fā)表了個人的真知灼見,提出了許多富有建設性的意見和建議。嘉賓們的精彩分享獲得了參會者熱烈的掌聲,互動環(huán)節(jié)智慧碰撞,氣氛活躍。
人民日報、新華社、中國青年報、光明日報、中國教育報等四十余家主流媒體對本屆年會盛況進行了及時全面的報道,對演講嘉賓進行了專訪,百余家媒體轉發(fā),還被學習強國平臺推送,在教育界和社會上引起了強烈反響。論壇秘書處整理的年會報告得到了國務院有關領導的批示,并批轉有關部門參考落實。
作為一個以“凝聚社會共識,推動教育改革”為宗旨的著名教育智庫,中國教育三十人論壇今后將繼續(xù)架設學術研究與公共政策之間的橋梁,為深化教育改革和教育事業(yè)的健康發(fā)展建言獻策,匯智啟思。
本屆年會得到了戰(zhàn)略合作伙伴問向教育科技的大力支持。問向教育科技堅持“讓每個家庭擁有先進的教育起點,讓大規(guī)模因材施教成為現(xiàn)實”的理念,目前已發(fā)展成為一家創(chuàng)造并優(yōu)化教育模式的前沿科技公司。在此表示感謝。
作為中國教育三十人論壇的長期戰(zhàn)略合作伙伴,自論壇成立以來,山西教育出版社在論壇的組織、籌備過程中,一直給予了大量周到細致的支持。中國教育三十人論壇系列叢書,山西教育出版社已出版了12冊。在此表示感謝。
論壇秘書處將本屆年會各位演講嘉賓發(fā)言內容精心編輯,匯集出版,就是想讓更多關注中國教育的朋友們共享思想盛宴,凝聚社會共識,實現(xiàn)科技發(fā)展與教育變革互融共榮,助力中國教育與時俱進、更好更快地發(fā)展。
論壇致辭
實現(xiàn)科技發(fā)展與教育變革互融共榮/張志勇
讓科學技術更好地服務教育/潘峰
主旨發(fā)言
教育工作者要把眼光投向農村/顧明遠
囧途:西方教育改革之反思/趙勇
人工智能:未來教育的機遇與挑戰(zhàn)/蔣里
科技發(fā)展推動教育變革/朱永新
全民科學素養(yǎng)為何如此重要/徐輝
智能時代對教育治理帶來的機遇與挑戰(zhàn)/周洪宇
數(shù)據(jù)驅動下的教育創(chuàng)新/車品覺
教育和科技:一個框架/程介明
分論壇一 機遇和挑戰(zhàn):科技和教育融合發(fā)展
數(shù)據(jù)驅動大規(guī)模因材施教/朱廷劭
基于智能化的未來教育之思考/趙國弟
教育科技推動個性化教育/蔣德明
數(shù)字化背景下建構新型教學范式的實踐探索/董君武
學教和諧,因人施教/張同華
建構時代的未來人才培養(yǎng)/李希希
分論壇二 科技挑戰(zhàn):未來需要什么樣的教師?
未來教師應具備的兩個關鍵能力/羅濱
呼喚現(xiàn)代教師觀/吳子健
師者之仁,創(chuàng)見未來/孫先亮
分論壇三 未來學校:科技如何改變教育生態(tài)
智能時代學校教育變革的路徑/張志勇
未來學校的追問與試答/曹培杰
教育裝備:推進教育現(xiàn)代化的關鍵要素/張又偉
科學一直在敲門,可有人還在裝睡/錢志龍
……
分論壇四 科技賦能:如何培養(yǎng)適應未來社會的學生
附錄