本書致力于系統(tǒng)地整理研究宋代學人研究《春秋》的情況，尤其是其與理學的關(guān)系，揭示其歷史的和邏輯的發(fā)展進程。創(chuàng)新之處一是在思路與方法上，強調(diào)思想史與學術(shù)史的結(jié)合，歷史與邏輯的統(tǒng)一，探尋宋代《春秋》學發(fā)展合歷史、合邏輯的發(fā)展過程；二是在內(nèi)容上，以理學的興起、發(fā)生、發(fā)展、頂峰為參照，考查《春秋》學在其中由主動到被動再到“獨立成長”的發(fā)展歷程。通過對兩宋《春秋》學進行比較系統(tǒng)的思想學術(shù)史研究，發(fā)掘其在學術(shù)方面的價值，為進一步研究明清以至近現(xiàn)代的《春秋》學發(fā)展奠定基礎(chǔ)，且突出兩宋《春秋》學的義理特征，尋找其與理學的關(guān)系，擴展理學以至于儒學研究的學術(shù)視野、史料范圍。圍繞一些相關(guān)的具體學術(shù)問題展開討論，為進一步澄清某些《春秋》學學術(shù)問題提供思考。