教師的專業(yè)化發(fā)展是當(dāng)前國(guó)際教師教育改革的整體趨勢(shì)，也是我國(guó)教育改革實(shí)踐中提出的一個(gè)重要課題。探索自身因素與外部環(huán)境對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響，是每一位教師在成長(zhǎng)與發(fā)展道路上必經(jīng)的一個(gè)步驟。《從教師日常工作研究做起》以教師如何做好日常研究工作為主要內(nèi)容，討論了教師如何成長(zhǎng)為“研究型”教師的問(wèn)題。