本書為面向國際漢語閱讀能力展開的理論和實踐相結(jié)合的實證性研究。本書不僅考察了國內(nèi)外分級閱讀體系，還對閱讀能力的第二語言能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了對比分析，在此基礎(chǔ)上對國際漢語教育中的商務(wù)漢語分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)理論及實踐進(jìn)行了有益的探索，為國內(nèi)正在探索中的分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的研究提供參考借鑒和規(guī)范化路徑，進(jìn)一步推動分級閱讀建設(shè)整體水平的發(fā)展。