2019 年，我先后兩次訪問了中國大陸，這兩次訪問令我流連忘返。我受邀去了中國的一所國際學校，幫助他們培訓教育技能，讓年輕人盡可能高效地在學業(yè)上取得水平的成功，這當然也是我們所有人都希望我們的孩子能做到的。
與此同時，這所學校也熱衷于為孩子的長遠發(fā)展做準備。我認為，這是的學校與一般學校的不同之處。領導和老師想要得到更多幫他們的孩子在學業(yè)之外獲得成功的方法，無論他們選擇什么領域的職業(yè)。他們認識到，在我們這個令人興奮、無法預測的世界里，還有一個問題有待考量，而這個問題越來越重要了。我認為，無論是短期的成功還是長期的成功，我們都要認識到個性對人的重要性。因此，發(fā)現(xiàn)在中國無論是學校教育還是家庭教育都非常注重個性培養(yǎng)，我很受震撼。這多棒！我們已經(jīng)做了很多來培養(yǎng)學生們的道德品質(zhì)，如同情心、慷慨大方、尊重他人、負責任等等，以讓他們成為更好的人，更好的公民，更優(yōu)秀的領導者。
然而，我自己的研究卻讓我探索到了個性的另一面才智。多年來，我一直在問，在學習和生活中，更成功、更高效的人有什么內(nèi)在的習慣、思維和行為模式？我認為，幸運的孩子就是那種家長和教師們一起合作培養(yǎng)他們的道德品行和才智能力的孩子。孩子們經(jīng)過訓練能夠汲取并回憶起許多信息，能學會按規(guī)則使用多種技能，但要想真正成功，他們還需要培養(yǎng)才智能力和行為習慣。在做任何決定之前，孩子都必須要冷靜下來，仔細、沉著地考慮各種可行的選擇及其可行的緣由。他們要有問問題的欲望，要渴望去調(diào)查和探索需要之外的東西；他們要有主動性，要提前考慮并做規(guī)劃，要學會自己解決問題；他們要在面對艱難險阻時，也能保持堅持不懈的耐心和決心，并認識到努力的重要性。
我認為，這樣的習慣就好比樹根，它支持著秀的學者和成功的思想家的成長。
在本書中，讀者們將了解更多成功的秘訣：如果我們的孩子發(fā)揮出了自己的潛能，那他們就擁有了獲得成功的品質(zhì)
和技能。中國的孩子很擅長獲得優(yōu)異的考試成績，然而，在如今競爭日益激烈、變化日新月異的這個時代，只獲得優(yōu)異的學習成績還不夠，要想進入領先的國際院校和企業(yè)，還需要更多東西。
好消息是，這些技能都是可以逐步培養(yǎng)形成的，尤其是如果我們從孩子幼時起就開始注重的話。只要采取一些簡單的步
驟，我們就能收獲良多：我們要辨識清楚這些重要的特質(zhì)，在鼓勵孩子提問，說出自己的想法和經(jīng)歷時做出一點小小的改變，并盡可能地把握住日常生活中的機會，鼓勵他們培養(yǎng)這樣的能力。
在訪問中國期間，我認識了很多優(yōu)秀的老師和家長，我也期待這本中文譯本的面世，并希望這本書能幫助到你們。