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英語教學(xué)方法論：基于過程哲學(xué)之經(jīng)驗(yàn)的個體體驗(yàn)性 
定 價：89 元
9 7 4 8 6 7 0 5 6 1 5 9 5 本書各篇章的主要內(nèi)容：引入篇（章）對電影《音樂之聲》中歌曲Do-Re-Mi教學(xué)情境的特征進(jìn)行分析，從而引出強(qiáng)調(diào)教與學(xué)中師生個體經(jīng)驗(yàn)的個體體驗(yàn)性英語教學(xué)方法論假設(shè)FEELS。假設(shè)篇（第二章）闡述FEELS假設(shè)的可能性，包括其含義、理論依據(jù)、研究方法論、理論與實(shí)踐意義及創(chuàng)新性。案例篇（第三至五章）使用教學(xué)自傳研究方法從我（一個英語教師）所在的位置出發(fā)進(jìn)行本書關(guān)于英語的學(xué)與教的教學(xué)自傳研究。
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