根據(jù)教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，為樹立大學(xué)生正確的勞動(dòng)思想，增強(qiáng)大學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育要求，我們編寫了本書。
本書共7章，分別從樹立勞動(dòng)觀念、培育勞動(dòng)品質(zhì)、傳承勞動(dòng)美德、提升勞動(dòng)能力、崇尚勞動(dòng)實(shí)踐、增強(qiáng)勞動(dòng)素養(yǎng)、保障勞動(dòng)權(quán)益等方面闡述了勞動(dòng)思想、勞動(dòng)知識(shí)與能力、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)安全與保護(hù)的有關(guān)內(nèi)容。每章章末設(shè)計(jì)了“勞動(dòng)體驗(yàn)”板塊，促進(jìn)大學(xué)生身體力行，在實(shí)踐中升華崇尚勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)的勞動(dòng)思想。此外，書中配有豐富的多媒體教學(xué)資源，讀者掃描二維碼即可觀看。
（1）案例豐富，兼顧思想教育，用歷史典故、新時(shí)代勞動(dòng)者的故事，引發(fā)學(xué)生思考，激勵(lì)奮進(jìn)；
（2）重視實(shí)踐，設(shè)置了“趣味活動(dòng)”“勞動(dòng)體驗(yàn)”“話題討論”等豐富的欄目，方便一線教學(xué)；
（3）配套資源豐富，包括多媒體資源、PPT、教學(xué)大綱、教學(xué)教案和題庫(kù)。
作者長(zhǎng)期從事勞動(dòng)教育教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)參與企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)生實(shí)踐工作指導(dǎo)，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主編過(guò)多部教材，得到院校師生的認(rèn)可。作者專注于勞動(dòng)教育教學(xué)研究，可為學(xué)校提供全套完整的教學(xué)方案。
第一章?樹立勞動(dòng)觀念 1
第一節(jié) 勞動(dòng)認(rèn)知 2
一、勞動(dòng)的定義 2
二、勞動(dòng)的分類 3
三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的勞動(dòng)形態(tài) 6
四、勞動(dòng)過(guò)程的三要素 7
第二節(jié) 勞動(dòng)的價(jià)值 8
一、勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值 8
二、勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值 14
第三節(jié) 勞動(dòng)價(jià)值觀 15
一、馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀 15
二、中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀 17
勞動(dòng)體驗(yàn)——做一個(gè)文明引導(dǎo)員 20
課后思考與練習(xí) 21
第二章?培育勞動(dòng)品質(zhì) 23
第一節(jié) 主動(dòng)勞動(dòng) 24
一、主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù) 24
二、盡心盡力做好勞動(dòng)任務(wù) 28
三、精益求精地完成勞動(dòng)任務(wù) 33
第二節(jié) 誠(chéng)信勞動(dòng) 35
一、遵守規(guī)范 36
二、實(shí)事求是 37
三、腳踏實(shí)地 38
第三節(jié) 合作勞動(dòng) 40
一、合作勞動(dòng)的意義 40
二、樹立合作意識(shí) 41
三、提升合作勞動(dòng)的能力 43
勞動(dòng)體驗(yàn)——爭(zhēng)做文明寢室 44
課后思考與練習(xí) 46
第三章?傳承勞動(dòng)美德 48
第一節(jié) 優(yōu)良傳統(tǒng) 49
一、勤儉節(jié)約 49
二、吃苦耐勞 50
三、愛崗敬業(yè) 53
四、無(wú)私奉獻(xiàn) 55
第二節(jié) 時(shí)代精神 56
一、勞動(dòng)精神 56
二、勞模精神 57
三、工匠精神 59
勞動(dòng)體驗(yàn)——我是校園保潔員 61
課后思考與練習(xí) 63
第四章?提升勞動(dòng)能力 64
第一節(jié) 勞動(dòng)知識(shí) 65
一、勞動(dòng)倫理 65
二、勞動(dòng)心理健康 68
三、勞動(dòng)常識(shí)與專業(yè)知識(shí) 70
第二節(jié) 勞動(dòng)能力 71
一、自我管理能力 72
二、時(shí)間管理能力 76
第三節(jié) 勞動(dòng)工具 82
一、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具 83
二、勞動(dòng)工具的演變 83
三、常見的勞動(dòng)工具 84
勞動(dòng)體驗(yàn)——農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐 88
課后思考與練習(xí) 89
第五章?崇尚勞動(dòng)實(shí)踐 91
第一節(jié)?日常勞動(dòng) 92
一、自我服務(wù) 92
二、家務(wù)勞動(dòng) 93
三、軍政訓(xùn)練 94
四、校園環(huán)保 95
第二節(jié)?社會(huì)勞動(dòng) 97
一、社會(huì)調(diào)查 97
二、社區(qū)服務(wù) 98
三、勤工助學(xué) 98
四、基層建設(shè) 103
第三節(jié)?職業(yè)勞動(dòng) 112
一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 112
二、職業(yè)意識(shí) 115
三、職業(yè)選擇 117
四、職場(chǎng)適應(yīng) 122
第四節(jié)?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 129
一、創(chuàng)新思維 129
二、創(chuàng)業(yè)精神 134
三、創(chuàng)業(yè)能力 137
四、創(chuàng)業(yè)類型 137
五、創(chuàng)業(yè)要素 139
勞動(dòng)體驗(yàn)——爭(zhēng)當(dāng)實(shí)習(xí)榜樣 142
課后思考與練習(xí) 143
第六章?增強(qiáng)勞動(dòng)素養(yǎng) 145
第一節(jié)?勞動(dòng)安全 146
一、樹立安全意識(shí) 146
二、提高安全防范技能 149
三、重大危機(jī)的應(yīng)對(duì) 151
第二節(jié)?職業(yè)道德 152
一、職業(yè)道德行為規(guī)范 153
二、履行職業(yè)責(zé)任 153
三、提高職業(yè)能力 156
四、提高職業(yè)道德修養(yǎng) 157
第三節(jié)?尊重勞動(dòng) 160
一、尊重勞動(dòng)者 160
二、珍惜勞動(dòng)成果 163
勞動(dòng)體驗(yàn)——“尊重勞動(dòng)”的現(xiàn)象
調(diào)查 166
課后思考與練習(xí) 167
第七章?保障勞動(dòng)權(quán)益 169
第一節(jié)?合法勞動(dòng) 170
一、學(xué)習(xí)和掌握勞動(dòng)紀(jì)律 170
二、自覺遵守法律法規(guī) 172
第二節(jié)?權(quán)益保護(hù) 173
一、實(shí)習(xí)權(quán)益保護(hù) 173
二、就業(yè)權(quán)益保護(hù) 174
三、就業(yè)法律保障 176
四、違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議解決 181
勞動(dòng)體驗(yàn)——我是普法宣傳員 182
課后思考與練習(xí) 183
參考文獻(xiàn) 185
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