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申論屬于論文式、主觀性筆試，主要從深度和難度上測查考生的相關(guān)能力。本書認(rèn)真分析了近三十年來我國申論考試命題的規(guī)律特點(diǎn)，汲取了現(xiàn)有申論教學(xué)科研多方面的成果，進(jìn)行了大量創(chuàng)新性研究和探索，從前、后、經(jīng)、緯、中五個層面解析申論相關(guān)理論和解題技巧。同時，注重大綱和真題的結(jié)合，注重能力與技巧的結(jié)合，注重機(jī)關(guān)思維與角色的結(jié)合，注重實際與實戰(zhàn)的結(jié)合，為讀者解析申論提供切實有用的指導(dǎo)和幫助，助力廣大考生圓夢公考！

前言
公務(wù)員及公共企事業(yè)單位錄用筆試，一般包括行政職業(yè)能力測驗（簡稱行測）和申論兩門科目，它們在考試中有不同的功能。行測屬于選擇式、客觀性筆試，主要從廣度和速度上去測查考生的能力；申論屬于論文式、主觀性筆試，主要從深度和難度上去測查考生的能力。所以申論的學(xué)習(xí)和應(yīng)考，應(yīng)區(qū)別于行測，要在深度和難度上有突破和提高。要讓考生的認(rèn)識達(dá)到一定深度，對申論的研究和教學(xué)就不能停留在表面，而應(yīng)深入把握申論的本質(zhì)和規(guī)律；不能從某個單一層面去分析申論，而應(yīng)進(jìn)行全方位、多層面解讀；不能簡單地就事論事，急功近利，而應(yīng)著眼于宏觀微觀，既在詩內(nèi)又在詩外下功夫。正是基于對申論的這種認(rèn)識和定位，本書認(rèn)真分析了近30年來我國申論考試命題的規(guī)律特點(diǎn)，汲取了現(xiàn)有申論教學(xué)科研多方面的成果，同時結(jié)合筆者行政、科研和教學(xué)工作實踐，進(jìn)行創(chuàng)新性研究和探索，力圖真正搞通弄懂申論的基本規(guī)律和內(nèi)在要求，為考生提供切實有用的指導(dǎo)和幫助，同時也希望為深化我國的申論理論研究、完善申論考試體系貢獻(xiàn)力量。
本書突出通解申論，即要對申論進(jìn)行立體化多層面解析，讓申論這個充滿未知的黑箱在考生面前變得通透明亮。全書有五大部分，每一部分都是從不同的角度對申論進(jìn)行解讀和剖析。編申論大綱與命題邏輯，屬于申論前部，讓考生樹立對申論的正確認(rèn)識，掌握申論學(xué)習(xí)的根本方法，尋找申論考試的動力和源頭，為申論學(xué)習(xí)考試打下方法論基礎(chǔ)。第二編題型解密，屬于申論經(jīng)部，解密申論各種題型，包括歸納概括題、分析理解題、問題對策題、應(yīng)用執(zhí)行題、寫作論述題五大題型，進(jìn)入申論學(xué)習(xí)的核心領(lǐng)域，把握其脈絡(luò)走向。第三編通關(guān)技巧，屬于申論緯部。如果說經(jīng)部是從橫向面解析申論，那么緯部則是從縱向面解析，包括審題、資料閱讀和抓關(guān)鍵詞，這是解析申論每一種題型要經(jīng)過的三關(guān)。通過了這三關(guān)，就會到達(dá)申論考試的彼岸。第四編考前關(guān)注，屬于申論......

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