序
前言
上編　總論
　章　外語教學(xué)的語言學(xué)學(xué)科背景
　　節(jié)　語言學(xué)及其學(xué)科發(fā)展
　　第二節(jié)　語言學(xué)理論與外語教學(xué)法的關(guān)系
　　第三節(jié)　機(jī)械主義語言學(xué)與語法翻譯法
　　第四節(jié)　美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)與聽說法
　　第五節(jié)　英國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)與情景法
　　第六節(jié)　語言的交際觀與交際法
　　第七節(jié)　現(xiàn)代外語教學(xué)發(fā)展的新趨勢
　第二章　外語教學(xué)的技術(shù)路徑
　　節(jié)　教育技術(shù)與電化教育
　　第二節(jié)　教育技術(shù)發(fā)展簡史
　　第三節(jié)　幻燈與直接法
　　第四節(jié)　廣播錄音技術(shù)與聽說法
　　第五節(jié)　電影電視技術(shù)與情景法
　　第六節(jié)　計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語教學(xué)
　　第七節(jié)　外語多媒體教學(xué)
　第三章　現(xiàn)代語言學(xué)理論與多媒體技術(shù)的結(jié)合
　　節(jié)　媒體、多媒體及其系列術(shù)語
　　第二節(jié)　多媒體技術(shù)
　　第三節(jié)　現(xiàn)代語言學(xué)理論與計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
　　第四節(jié)　現(xiàn)代語言學(xué)理論與外語多媒體教學(xué)
　　第五節(jié)　現(xiàn)代語言學(xué)理論與外語多媒體課件
　　第六節(jié)　目前外語多媒體課件設(shè)計(jì)中存在的問題
下編　分論
　第四章　外語多媒體語境論
　　節(jié)　語境與外語教學(xué)
　　第二節(jié)　語境研究
　　第三節(jié)　視聽意義上的動(dòng)態(tài)語境及其特點(diǎn)
　　第四節(jié)　靜態(tài)語境與動(dòng)態(tài)語境的轉(zhuǎn)換及其語義位移
　　第五節(jié)　外語多媒體動(dòng)態(tài)語境的語用功能
　　第六節(jié)　外語多媒體動(dòng)態(tài)語境的語用構(gòu)建原則
　第五章　外語多媒體動(dòng)態(tài)語境的表意理論
　　節(jié)　形態(tài)與模態(tài)
　　第二節(jié)　人類表意形態(tài)的衍化及其多模態(tài)感知的慣性認(rèn)知心理
　　第三節(jié)　外語多媒體動(dòng)態(tài)語境的表意形態(tài)與系統(tǒng)
　　第四節(jié)　多模態(tài)語篇里的圖文關(guān)系與模式
　　第五節(jié)　外語多媒體動(dòng)態(tài)語境的語言學(xué)新思維
　第六章　外語多媒體符號(hào)論
　　節(jié)　符號(hào)、符號(hào)學(xué)與語言學(xué)
　　第二節(jié)　符號(hào)作為外語多媒體動(dòng)態(tài)語境的信息載體
　　第三節(jié)　外語多媒體動(dòng)態(tài)語境的符號(hào)類別
　　第四節(jié)　構(gòu)建外語多媒體符號(hào)表征體系的兩個(gè)原則
　第七章　外語多媒體認(rèn)知論(一)
　　節(jié)　認(rèn)知、認(rèn)知科學(xué)與認(rèn)知語言學(xué)
　　第二節(jié)　外語多媒體設(shè)計(jì)的認(rèn)知視角
　　第三節(jié)　“范疇”與“原型”理論及其在外語多媒體中的應(yīng)用
　　第四節(jié)　圖式理論及其在外語多媒體中的應(yīng)用
　第八章　外語多媒體認(rèn)知論(二)
　　節(jié)　圖形一背景理論
　　第二節(jié)　色彩與色度的選擇
　　第三節(jié)　背景圖案與動(dòng)畫效果
　　第四節(jié)　字體與版式的設(shè)計(jì)
　　第五節(jié)　背景音的配置
參考文獻(xiàn)
后記