本書著力于 4A 視域下高中學(xué)生的英語底蘊(yùn)閱讀培養(yǎng)探究。4A即Reading for Acquisition, Reading for Argumentation, Reading for Application和Reading for Appreciation。本書分為四個章節(jié)，從不同的維度探討如何循序地激發(fā)學(xué)生對英語閱讀的積極、學(xué)生英語思維、能力、態(tài)度和價值觀的形成。