前言
本書根據(jù)當前教育部高職高專教育的改革精神，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才為目標，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為主線，以真實的工作任務為載體構(gòu)建了項目任務的教材結(jié)構(gòu)，本著基本理論夠用為度、職業(yè)技能貫穿始終的原則編寫而成。全書做到了基本知識重點突出、側(cè)重技能訓練，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和直接上崗的能力。
本書是編者在總結(jié)多年來的職業(yè)技術(shù)教學、職業(yè)技能培養(yǎng)和工程實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的，在編寫的過程中突出了以下幾個特點。
１． 采用了項目任務的結(jié)構(gòu)，以典型工作任務為載體組織知識點和技能點，理論和實踐結(jié)合緊密，便于教學做一體化教學模式的實施；
２． 在每個任務開始的任務資訊部分只講解完成本任務的知識點，在后面的思考與拓展部分講解拓展知識點和思考拓展任務，在降低學習難度的同時兼顧了知識的拓展和深化理解；
３． 將ＰＬＣ程序設(shè)計師職業(yè)技能標準融入教材內(nèi)容中，使其與項目融為一體，為學生日后職業(yè)拓展能力的提升奠定了基礎(chǔ)；
４． 教材內(nèi)容綜合性強，兼顧了電動機繼電器控制，機床電氣控制，ＰＬＣ與模擬量、變頻器、組態(tài)軟件的綜合應用，受眾面廣，更加貼合生產(chǎn)實際。
考慮到部分非電專業(yè)背景的學習者缺少電動機繼電器控制的基礎(chǔ)，本書第二版相對版增加了三相異步電動機及其繼電器控制和機床繼電器控制系統(tǒng)分析２個項目并在項目７中增加了Ｃ６５０�玻残团P式車床ＰＬＣ控制的子任務。本書的項目１、２、３、６、７由鄭淵老師負責編寫，項目４由趙曉明老師編寫，項目５由李慶玲老師編寫。本書還邀請了有著豐富教學經(jīng)驗的高校教師和企業(yè)專家對教材進行了審核。
由于作者水平有限，書中難免存在錯誤和疏漏之處，敬請廣大讀者指正。