《同步作文大家一起寫 三年級》是配套統(tǒng)編版《語文》教材的作文教輔書。本書主要呈現作家、教師、學生共同圍繞一個習作內容或習作訓練要素撰寫的文章,由作家美文、教師范文、學生例文三個欄目構成。閱讀作家美文,感悟作家表達的精妙;交流平臺,歸納寫作方法;教師范文,老師下水示范,體現表達方法;大顯身手,實踐練習,運用表達方法;學生例文,賞析優(yōu)秀作文,進一步修改自己的習作。另外,每個單元配備微視頻課程,對章節(jié)訓練內容做進一步講解,圖文并茂、形象生動。
本書是配套統(tǒng)編版語文教材的作文輔導用書,依據每個單元的習作訓練內容,在體例的設置上分為10個欄目,即名家說寫作、學習目標、習作要求、作家美文、交流平臺、小試牛刀、老師范文、大顯身手、學生例文、資料拓展,體現同步作文"大家"一起寫的訓練序列。每個單元配備15分鐘左右的微視頻課程,對每次訓練內容做進一步講解、示范、點撥,圖文并茂、形象生動,便于學生、教師和家長使用。本書編排有三大特色:其一,圍繞同一個習作內容或習作訓練要素選取作家美文、老師范文和學生例文,范文內容豐富,層次清晰;其二,讀寫遷移,通過讀寫訓練營、交流平臺、老師范文、學生例文等欄目提供豐富的寫作技法指導;其三,點面結合,圍繞每單元習作訓練內容,體現寫作訓練的循序漸進,實現從理論到實踐的過程。體例完善,布局合理。
姜麗霞,中小學高級教師,優(yōu)秀教研員,小學語文跟進式教學研究專家。多年來,一直致力于生活化習作教學主題研究和教學評一體化習作教學研究。2015年獲省優(yōu)秀成果二等獎,2021年獲市優(yōu)秀成果一等獎。先后出版《口語交際與習作》《同步作文大家 一起寫》等專著多部,以及《讀讀寫寫》《小學生語文能力評價新探》《閱讀課型研究》《中華經典誦讀》等系列叢書,在各級雜志上發(fā)表論文20余篇。指導多人次執(zhí)教、省市級習作教學公開課、展示課,多次指導學生作文在各級報刊上發(fā)表。