卡片筆記寫(xiě)作法:如何實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫(xiě)作
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德國(guó)學(xué)者盧曼使用卡片筆記寫(xiě)作法,積累了9萬(wàn)張知識(shí)卡片,一生中出版了58本書(shū)和上百篇論文。其實(shí)著作等身只需要每天記6張卡片筆記,就能擁有一個(gè)能夠產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng)、受用終生的知識(shí)庫(kù)。《卡片筆記寫(xiě)作法:如何實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫(xiě)作》這本書(shū)是中文綜合指南和說(shuō)明,本書(shū)分為三個(gè)部分,第1個(gè)部分從寫(xiě)作知識(shí)、寫(xiě)作準(zhǔn)備、寫(xiě)作能力和注意事項(xiàng)四個(gè)角度概述寫(xiě)作的基本問(wèn)題;第二部分總結(jié)了有效寫(xiě)作的四個(gè)原則;第三部分是成功寫(xiě)作的六個(gè)步驟。書(shū)中詳細(xì)解釋了卡片盒筆記寫(xiě)作法的工作原理和具體寫(xiě)作方法,這一方法可以幫助我們將精力集中在真正重要的事情上--思考、理解和提出新的寫(xiě)作思路,而不用將時(shí)間浪費(fèi)在尋找筆記、資料或參考文獻(xiàn)上。 無(wú)論你喜歡用筆和紙,還是喜歡在Windows、Mac或Linux上做筆記都沒(méi)關(guān)系,這個(gè)方法都能夠被輕松應(yīng)用。
[德]申克·阿倫斯(S?nke Ahrens)男,博士,杜伊斯堡-埃森大學(xué)的教育哲學(xué)講師,同時(shí)也教授學(xué)生、學(xué)者和專業(yè)人士如何管理時(shí)間、決策和個(gè)人成長(zhǎng)。著有獲獎(jiǎng)作品《實(shí)驗(yàn)與探索》。 譯者 陳琳(網(wǎng)名LEO),心理學(xué)碩士,畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院。就職業(yè)科大訊飛股份有限公司,工作目標(biāo)是讓成千上萬(wàn)的學(xué)校用上大數(shù)據(jù)個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)。在工作之余,堅(jiān)持做科學(xué)學(xué)習(xí)方法的普及者,以間隔復(fù)習(xí)軟件Anki為工具,直接輔導(dǎo)并幫助數(shù)千名在校學(xué)生和職場(chǎng)學(xué)習(xí)者改善了學(xué)習(xí)。常以學(xué)習(xí)駭客為ID在微信公眾號(hào)等平臺(tái)撰文,希望用技術(shù)和心理學(xué)幫助成千上萬(wàn)的普通人改善學(xué)習(xí)。
中文版序 1 推薦序一 像盧曼一樣寫(xiě)卡片 5推薦序二 外腦思考,突破思維局限的寫(xiě)作法 13推薦序三 用卡片筆記積累你的知識(shí)復(fù)利 17譯者序 21 導(dǎo)論 29第 一章 緒論 37 關(guān)于寫(xiě)作,你需要知道的 38 關(guān)于寫(xiě)作,你需要做的 58 關(guān)于寫(xiě)作,你需要具備的能力 68 關(guān)于寫(xiě)作,你需要注意的幾個(gè)問(wèn)題 74第二章 有效寫(xiě)作的四個(gè)基本原則 77寫(xiě)作是重要的事情 78簡(jiǎn)潔是重要的 82沒(méi)有人完全從零開(kāi)始寫(xiě)作 93讓工作推動(dòng)你前進(jìn) 99第三章 成功寫(xiě)作的六個(gè)步驟 107明確區(qū)分獨(dú)立而又相關(guān)聯(lián)的任務(wù) 108閱讀和理解 130記卡片盒筆記 152發(fā)展想法 174分享你的洞見(jiàn) 206養(yǎng)成習(xí)慣 224后記 229參考文獻(xiàn) 235