從審視當(dāng)下學(xué)校課堂教學(xué)普遍存在的問(wèn)題入手，分析了問(wèn)題對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的影響。那么如何解決這些問(wèn)題？如何讓學(xué)生更好地去赴未來(lái)的邀約？如何讓學(xué)生更好地生活在未來(lái)？本書(shū)提供了一條有效的解決路徑。那就是搭建有效的問(wèn)題支架，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。課堂教學(xué)從淺表學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)；從以教為中心，走向以學(xué)為中心；從以教評(píng)教，走向以學(xué)評(píng)教；從以教定學(xué)，走向以學(xué)定教。
本書(shū)的創(chuàng)新點(diǎn)是拓寬了有效教學(xué)的路徑，為當(dāng)下深度學(xué)習(xí)的研究提供了可行性的借鑒。它適合與小學(xué)教師、教研人員和在校師范生閱讀。