《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》首句即指出 ：信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化
社會(huì)教師的專(zhuān)業(yè)能力。課件設(shè)計(jì)與制作能力并不是教師信息化技術(shù)應(yīng)用能力的全部，但卻
是信息化技術(shù)應(yīng)用能力的重要組成部分和直接體現(xiàn)，是使用多的信息化技術(shù)應(yīng)用技能。
課件設(shè)計(jì)與制作技能是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)核心技能，但長(zhǎng)期以來(lái)缺乏適用教材。有
的教材將課件設(shè)計(jì)與制作作為教師信息化技術(shù)課程的一個(gè)部分，固然提升了學(xué)生的整體信
息化技術(shù)應(yīng)用能力，但也弱化了對(duì)未來(lái)工作中實(shí)用的課件設(shè)計(jì)與制作能力的培養(yǎng) ；有的教材貪
大求全，在一本教材中涵蓋了圖像圖形處理軟件、音頻視頻編輯軟件和 PowerPoint、Flash、
Authorware 等多種課件制作軟件的教學(xué)，沒(méi)有聚焦核心技能 ；有的教材只講 PowerPoint 制
作技術(shù)，忽視了課件不同于一般演示文稿的特殊性和專(zhuān)業(yè)性。
本書(shū)作者長(zhǎng)期執(zhí)教教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)Office 辦公軟件課件設(shè)計(jì)與制作
等課程，主持過(guò)多項(xiàng)、省級(jí)教改研究課題 ；編著出版多本教材，被全國(guó)各地職業(yè)院校廣
泛選用，也有大批讀者選購(gòu)，主持建設(shè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在線課程剛一上線，即被全國(guó)多
所職業(yè)院校使用，主講了湖北省高校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟建設(shè)的在線課程教師專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練
中的教學(xué)演示技能專(zhuān)題 ；具備豐富的大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生多次躋身國(guó)際辦公軟件核心
技能世界大賽中國(guó)區(qū)總決賽，多人多次獲 PowerPoint 項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加了歷屆湖北
省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)技能大賽課件制作賽項(xiàng)，多次獲一等獎(jiǎng)。本書(shū)即是作者多年課程教學(xué)、競(jìng)賽指
導(dǎo)和教改研究經(jīng)驗(yàn)梳理、總結(jié)的成果。
本書(shū)具有以下特點(diǎn) ：
yy 專(zhuān)注常用工具。微軟 Office 辦公軟件中的 PowerPoint 演示文稿組件是當(dāng)前使用廣泛的課
件制作工具，其他演示文稿制作軟件使用邏輯和常用功能也與 PowerPoint 大致相同。本書(shū)
專(zhuān)注訓(xùn)練 PowerPoint 課件制作技能，不涉及已停止更新的 Authorware、Flash 等軟件和其
他演示文稿制作工具，在多媒體素材處理工具方面，本書(shū)選擇的也是常用大眾化軟件，回避
了功能復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)軟件。這樣的內(nèi)容安排，可以幫助學(xué)習(xí)者節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，快速上手、快速
成長(zhǎng)，但不影響學(xué)習(xí)者后續(xù)自主學(xué)習(xí)提升。
yy 聚焦核心技能。PowerPoint 功能復(fù)雜，但教學(xué)課件追求的是簡(jiǎn)潔、有效，復(fù)雜、花哨的課件
反而容易分散學(xué)生的注意力，無(wú)助于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。本書(shū)以常用、夠用、
好用為原則，聚焦版面設(shè)計(jì)、母版制作、文本處理、圖形繪制、多媒體素材處理、常用動(dòng)
畫(huà)制作、用戶交互等課件制作的關(guān)鍵技能和軟件的常用功能，以幫助學(xué)習(xí)者在課件設(shè)計(jì)與制
作課程的有限學(xué)時(shí)內(nèi)掌握課件制作的核心技能。
yy 兼顧通用素質(zhì)。本書(shū)在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)了小組合作、自主學(xué)習(xí)、文本解讀、歸納提煉、當(dāng)眾發(fā)言、
交流探討、鑒賞點(diǎn)評(píng)、聽(tīng)取意見(jiàn)等通用素質(zhì)的訓(xùn)練任務(wù)，這些通用素質(zhì)也是教師的基本素質(zhì)。
yy 遵循成長(zhǎng)規(guī)律。本書(shū)遵循職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從簡(jiǎn)易功能、常用技巧入手，
由淺入深、由簡(jiǎn)入難、由單一到綜合，幫助學(xué)生全面掌握課件設(shè)計(jì)與制作技能。
yy 服務(wù)多種需求。本書(shū)適應(yīng)職業(yè)教育課崗賽證融合改革趨勢(shì)，緊貼一線教師教學(xué)工作實(shí)際
和日常需求，服務(wù)課件設(shè)計(jì)與制作課程常規(guī)教學(xué)需要，融入了師范生課件制作技能競(jìng)賽
評(píng)價(jià)指標(biāo)，既可以作為教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)課件設(shè)計(jì)與制作課程配套教材，也可以作為在職教師培訓(xùn)
和個(gè)人自學(xué)用書(shū)，還可以作為師范生技能競(jìng)賽、教師專(zhuān)業(yè)能力競(jìng)賽指導(dǎo)用書(shū)。
本書(shū)從立項(xiàng)到編寫(xiě)，得到了江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)李飛、原常務(wù)副校長(zhǎng)李永華、副校長(zhǎng)廖
江濤、教務(wù)處處長(zhǎng)周劍波、原科研處處長(zhǎng)袁航、科研處處長(zhǎng)熊偉、管理學(xué)院黨總支副書(shū)記周軍
和副院長(zhǎng)段凌燕等同志的深切關(guān)心和大力支持，管理學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室張麗平、吳丹、梅方等
眾多專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)一線的實(shí)踐、探索、積累為本書(shū)的編著提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教
學(xué)素材，設(shè)計(jì)學(xué)院李松勵(lì)老師也為本書(shū)提供了素材，在此一并表示感謝。本書(shū)未經(jīng)他們審閱，
難免不足之處，這些不足之處都是編者個(gè)人水平所致，懇請(qǐng)讀者不吝賜教，不勝感激。
本書(shū)配套在線課程資源正在建設(shè)之中，書(shū)中案例及素材可發(fā)送郵件至Luoj999@qq.comy
索取。
著y 者
2021年8月