前言

速賣通是在2010年正式上線的，2012年暑假我組織了4個學生開了一個C2C的店開始嘗試速賣通的運營。轉(zhuǎn)眼6年多的時間過去了，現(xiàn)在跨境電商成了中央、地方各級政府、跨境電商企業(yè)以及各大高校密切關注的熱點。從一名專業(yè)教師的視角來看，

無論是高等職業(yè)院校還是本科院校，無論是國際貿(mào)易專業(yè)還是電子商務專業(yè)，都在近幾年開始開設跨境電商課程，各種各樣的跨境電商培訓、比賽、交流等層出不窮，各出版社也隨之出版了各類跨境電商教材達十幾種。

因為2012年有幸在中國海關出版社出版了《國際電子商務實務精講》一書，目前已被20余所大學選用，銷量還算過得去，我的編輯馬超老師又在兩年前邀請我寫跨境電商的教材。于是我聯(lián)合了我的一個大咖級別的做跨境電商的學生寫了兩本關于速賣通的書，不過可惜的是它們并不適合做教材。馬超老師又鼓動我，要我繼續(xù)寫。說句實在話，認真思考要寫一本什么樣的跨境電商教材的時候，真的讓我頭疼。

首先，跨境電商發(fā)展速度很快，但是大部分老師（尤其是國際貿(mào)易專業(yè)的老師）并不能跟上這個發(fā)展速度。其次，跨境電商是國際貿(mào)易和電子商務以及其他學科的結(jié)合體，大部分老師包括我在內(nèi)并不能掌握全部知識。再次，要教給學生理念還是技能，教哪方面的技能都需要推敲。后，社會需要的人才是什么樣的，我們還不能完全理解。

因此，首先需要解決的是這本教材給誰看的問題。作為一個本科院校的教師，我決定將這本教材定位于本科水平，因此教材中不能像某些高職教材一樣講授某個平臺的具體操作流程。總體來說，這本書是講是什么和為什么，而不是講怎么做。所以，它更具有概論的特點，而缺乏實務的特點。

其次，需要解決的是教材內(nèi)容的問題。一些專家的本科層面的教材非常理論化，而且包含了大量的法律條文、規(guī)章制度和網(wǎng)絡技術，這對于普通的本科學生而言有一定的理解難度。因此，我力求本教材內(nèi)容以講授理念為主，但更加貼合實踐，過于宏觀和技術化的內(nèi)容盡可能簡化。

其實，一本書很難將跨境電商說透，也不可能面面俱到。作為一個新興的方向，勢必需要系統(tǒng)的研究，在教學上也需要一系列的教材才能完整地體現(xiàn)跨境電商的全貌。

總之，我的目標是寫一本教師好教，學生好學的概論性質(zhì)的教材。當然，這只是一個理想的目標。由于能力有限，我本人對此書的設想也沒有完全實現(xiàn)，我給這本書打65分，算是勉強及格。是好是壞，終還是需要各位老師和同學們來評判吧。

后，我想說一下，跨境電商已經(jīng)大大地改變了國際貿(mào)易的運行方式，大大降低了國際貿(mào)易的進入門檻，尤其是跨境B2C這種模式，全球買全球賣，使得地球村似乎更加小了，這值得我們深思。

書中如有不當之處，敬請批評指正。

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我的微信：yxz031。

馮曉寧

2018年4月15日