自序 3

杏壇探頤

詩性與理性的完美結(jié)合 3

林庚先生手稿讀后感 26

妙悟和學(xué)力相結(jié)合的典范 32

程千帆先生的古詩課 36

王瑤先生對中古文學(xué)研究的貢獻(xiàn) 45

通新舊之學(xué)達(dá)古今之理 56

陳貽焮先生《杜甫評傳》跋 79

陳貽焮先生《梅棣盦詩詞集》序 88

聶石樵先生的魏晉南北朝文學(xué)史觀 90

選堂教授《佛國集》詩藝淺探 99

葉嘉瑩先生興發(fā)感動說的學(xué)術(shù)高度 110

日月不息師表常尊 114

譜入弦歌的百年悲歡 124

師友遺影

精神飛揚(yáng)天地間 131

鐘聲里的遐思 135

大師的氣度 140

難忘師恩永記師訓(xùn) 144

追念傅璇琮先生 155

追思周先慎老師 160

學(xué)術(shù)是他生命的需要 167

真正的學(xué)者 174

幾日浮生哭故人 178

書刊因緣

北大圖書館的變與不變 189

名刊品位與編輯作者的堅(jiān)守 195

刊慶的隨想 201

我和《文學(xué)遺產(chǎn)》 204

《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》 208

新著擷英

吳淑鈿《近代宋詩派詩論研究》序 215

新思維與傳統(tǒng)治學(xué)方式相結(jié)合的成功嘗試 219

孫明君《三曹與中國詩史》序 230

六朝隋唐詩歌格律、體式演進(jìn)問題及其研究進(jìn)展 234

劉寧《唐宋之際詩歌演變研究》序 244

陳橋生《劉宋詩歌研究》序 252

力求擺脫依傍的唐傳奇研究 257

馮志弘《北宋古文運(yùn)動的形成》序 270

考證與辭章研究相結(jié)合的成功探索 275

潮頭點(diǎn)滴

義的研究是學(xué)術(shù)持續(xù)發(fā)展的主要動力 285

由外向內(nèi)和由內(nèi)向外 289

吸取新方法應(yīng)以傳統(tǒng)治學(xué)方式為本 297

讓研究者沉下心來做學(xué)問 301

回眸時的沉思 304

文學(xué)遺產(chǎn)的古為今用 309

唐代文學(xué)高峰對當(dāng)今文藝建設(shè)的啟示 313

在研究的實(shí)踐中探索學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的方向 320

學(xué)術(shù)自信和價(jià)值判斷 325

深層研究是文學(xué)史書寫的基礎(chǔ) 330

國學(xué)研究和教學(xué)中問題意識的培養(yǎng) 334

中國文學(xué)史基礎(chǔ)課教學(xué)中的若干問題 342

文本閱讀的理解力和判斷力 349

跨學(xué)科研究的探索和實(shí)踐 354