我國(guó)植物園承擔(dān)著植物的遷地保護(hù)、品種繁育，對(duì)保護(hù)瀕危珍稀植物具有重要意義。同時(shí)，植物園還兼具向公眾展示美好植物并進(jìn)行科普等工作。每一年中國(guó)植物學(xué)會(huì)植物園分會(huì)將舉辦植物園學(xué)術(shù)年會(huì)，本書(shū)為年會(huì)論文集，為總第二十四期。中國(guó)植物園系統(tǒng)的工作科研人員每年將有關(guān)植物園建設(shè)、科學(xué)普及、育種研究、引種栽培、資源調(diào)查、數(shù)據(jù)管理等方面的**學(xué)術(shù)論文收集匯集成書(shū)，便于植物園的同行們互相交流提高，為我國(guó)植物園的發(fā)展出謀劃策，也是我國(guó)植物園發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。
如何設(shè)計(jì)和實(shí)施自然教育師資培訓(xùn)課程以第二屆自然教育種子教師培訓(xùn)班為例
互聯(lián)網(wǎng) 背景下，探索線上線下相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)模式以2020年青少年高科學(xué)營(yíng)植物專題營(yíng)為例
立地條件對(duì)鐵堅(jiān)油杉苗木質(zhì)量的影響
湖南省植物園省市共建、免費(fèi)開(kāi)放的實(shí)踐與思考
大百合屬植物種質(zhì)資源圃建設(shè)與園林應(yīng)用
栒子屬植物引種研究初報(bào)
上海辰山植物園攀樹(shù)課程設(shè)計(jì)淺析
科普創(chuàng)新與植物園的高質(zhì)量發(fā)展探究以中國(guó)科學(xué)院華南植物園為例
不同芍藥品種的耐鹽生理特性研究
深圳市仙湖植物園國(guó)家蕨類種質(zhì)資源庫(kù)規(guī)劃建設(shè)
唐山地區(qū)水生植物抗寒性試驗(yàn)研究
生物多樣性教育活動(dòng)中校內(nèi)外教師教學(xué)行為比較研究以保護(hù)生物多樣性，共建地球生命共同體校內(nèi)外聯(lián)合研究課為
例
千歲蘭種子的藥劑消毒處理試驗(yàn)
干旱脅迫對(duì)鐵堅(jiān)油杉幼苗生理特性的影響
智慧管理系統(tǒng)在上海植物園盆景園應(yīng)用初探
常用蘭花栽培基質(zhì)的理化性質(zhì)研究
重慶地區(qū)川山茶古樹(shù)資源調(diào)查及保護(hù)現(xiàn)狀分析
鳶尾屬6種植物在持續(xù)干旱脅迫響應(yīng)及抗旱性綜合評(píng)價(jià)
南京中山植物園玉簪屬Hosta植物主要病蟲(chóng)害種類及防治技術(shù)要點(diǎn)
北京植物園展覽溫室藤本植物引種及應(yīng)用
五育并舉理念下植物園青少年科普教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探析
新媒體時(shí)代下的上海辰山植物園網(wǎng)絡(luò)直播
樹(shù)池及覆蓋物對(duì)園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)及景觀的影響
植物園線上教育活動(dòng)實(shí)踐與思考以北京教學(xué)植物園為例
植物園的文化景觀研究以杭州植物園為例
沙梾的組織培養(yǎng)快繁技術(shù)研究
中國(guó)杜鵑園杜鵑花屬植物的遷地保育及其研究進(jìn)展
槲蕨孢子的組織培養(yǎng)研究
機(jī)械昆蟲(chóng)：植物園科普教育的新探索
山西大戟科鐵莧菜屬植物新記錄
自然教育理念下公共綠地兒童活動(dòng)區(qū)景觀設(shè)計(jì)分析以鄭州植物園兒童探索園為例
丁香新品種瑛霞的選育
彩葉風(fēng)箱果新品種幻紫
不同處理對(duì)草花生長(zhǎng)及花期影響的研究
植物園科普與受眾偏好關(guān)聯(lián)性研究
蘭科植物三蕊蘭的生物學(xué)特性研究
二十一世紀(jì)的園林之母
植物園內(nèi)老年康復(fù)花園的景觀設(shè)計(jì)研究
廣西大果山楂葉乙酸乙酯提取物抗氧化活性研究
花境在鄭州植物園的應(yīng)用研究
廈門地區(qū)夏季高溫環(huán)境下3個(gè)秋海棠品種的光合特性比較
氮磷鉀缺素對(duì)6個(gè)菊花品種現(xiàn)蕾后觀賞性狀的影響
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