《小學(xué)語文課程探微》對學(xué)校語文教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)段的語文課程進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理與研究。全書分為十一章，分別從課程的認(rèn)識、語文課程的概述、語文課程目標(biāo)、語文課程理念、語文課程設(shè)置、語文課程內(nèi)容、語文課程編排、語文課程教學(xué)、語文課程學(xué)習(xí)、語文課程評價、語文課程研究等方面按照一定的邏輯進(jìn)行了梳理。內(nèi)容結(jié)合課程教學(xué)實(shí)例加以闡述，應(yīng)該說是語文教育教學(xué)研究系統(tǒng)性文稿。其中語文課程設(shè)置從語文學(xué)科獨(dú)立設(shè)科開始，一直梳理到新課程改革；語文課程理念是在新課程人本理念基礎(chǔ)上進(jìn)行闡述，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和發(fā)展性；語文課程內(nèi)容從識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)五大板塊進(jìn)行了詳細(xì)的敘述；語文課程研究具體介紹語文課程研究的方法與路徑。
韓吉旺，先后在農(nóng)村村級小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、城鎮(zhèn)小學(xué)任教，后調(diào)入縣教研室任小學(xué)語文教研員，現(xiàn)任安徽省望江縣教研室副主任、縣課題規(guī)劃辦主任、縣語委會副主任等職。中學(xué)高級教師、安慶市優(yōu)秀教師、安慶市名師工作室主持人、安徽省特級教師、安徽省教壇新星、安徽省國培特聘導(dǎo)師、安徽省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事。在《北京教育》《福建教育》《中國教育學(xué)刊》等學(xué)術(shù)性期刊上發(fā)表教育科研論文百余篇，曾參與編寫省級綜合實(shí)踐課程教材，編著《小學(xué)生作文速查手冊》由武漢辭書出版社出版，著作《語文教學(xué)探微》由合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版。
前言
第一章 認(rèn)識課程
第一節(jié) 課程基本概述
第二節(jié) 課程主要類型
第三節(jié) 國內(nèi)外課程比較
第四節(jié) 我國學(xué)者對課程的認(rèn)識和研究
第二章 小學(xué)語文課程概述
第一節(jié) 語文的含義
第二節(jié) 小學(xué)語文課程性質(zhì)
第三節(jié) 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)
第三章 小學(xué)語文課程設(shè)置
第一節(jié) 我國語文課程設(shè)置的歷史
第二節(jié) 新一輪課程改革中的小學(xué)語文課程設(shè)置
第三節(jié) 對小學(xué)語文課程設(shè)置的思考和探索
第四章 小學(xué)語文課程理念
第一節(jié) 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
第二節(jié) 正確把握語文教育的特點(diǎn)
第三節(jié) 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
第四節(jié) 努力建設(shè)開放而有活力的語文課程
第五章 小學(xué)語文課程目標(biāo)
第一節(jié) 小學(xué)語文課程目標(biāo)設(shè)置解析
第二節(jié) 小學(xué)語文課程目標(biāo)設(shè)置
第六章 小學(xué)語文課程內(nèi)容
第一節(jié) 漢語拼音
第二節(jié) 識字寫字
第三節(jié) 閱讀
第四節(jié) 口語交際
第五節(jié) 習(xí)作
第六節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)
第七章 小學(xué)語文課程資源
第一節(jié) 課程資源概說
第二節(jié) 小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用
第三節(jié) 小學(xué)語文教材
第八章 小學(xué)語文課程學(xué)習(xí)
第一節(jié) 語文學(xué)習(xí)概說
第二節(jié) 小學(xué)語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)
第三節(jié) 小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式
第九章 小學(xué)語文課程教學(xué)
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)策略
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)活動
第十章 小學(xué)語文課程評價
第一節(jié) 語文課程評價概述
第二節(jié) 小學(xué)語文課程評價指標(biāo)體系
第三節(jié) 小學(xué)語文課程評價的方式方法
第十一章 小學(xué)語文課程研究
第一節(jié) 語文教研概述
第二節(jié) 小學(xué)語文研究程序
參考文獻(xiàn)
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