《健康評(píng)估》是護(hù)理專業(yè)的重要課程，其編寫指導(dǎo)思想是與各級(jí)醫(yī)院及健康服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，優(yōu)化護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，緊緊圍繞中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、教學(xué)需要和社會(huì)需要。本教材由學(xué)校教師與醫(yī)院專家共同編寫，根據(jù)《健康評(píng)估》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，同時(shí)兼顧護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考綱有機(jī)對(duì)接，從而提高學(xué)生就業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接和教學(xué)過程與臨床崗位實(shí)踐過程對(duì)接。全書共五個(gè)部分，*部分主要內(nèi)容為健康評(píng)估的概念等概述；第二部分為常見癥狀評(píng)估、身體評(píng)估及心理社會(huì)評(píng)估；第三部分為實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查等輔助檢查；第四部分為護(hù)理診斷；第五部分為護(hù)理資料的分析與整理及護(hù)理病歷的書寫。
劉梅芬，女，高級(jí)講師，畢業(yè)于蘭州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，1995年7月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任酒泉衛(wèi)生學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科主任。先后被酒泉市教育局評(píng)為骨干教師學(xué)科帶頭人；
項(xiàng)目一 緒論
項(xiàng)目二 健康史評(píng)估
任務(wù)一 健康史的主要內(nèi)容
任務(wù)二 健康史采集的方法
項(xiàng)目三 常見癥狀評(píng)估
任務(wù)一 發(fā)熱
任務(wù)二 疼痛
任務(wù)三 咳嗽與咳痰
任務(wù)四 咯血
任務(wù)五 呼吸困難
任務(wù)六 心悸
任務(wù)七 發(fā)紺
任務(wù)八 水腫
任務(wù)九 皮膚黏膜出血
任務(wù)十 黃疸
任務(wù)十一 惡心與嘔吐
任務(wù)十二 嘔血與黑便
任務(wù)十三 便血
任務(wù)十四 腹瀉
任務(wù)十五 便秘
任務(wù)十六 排尿異常
任務(wù)十七 抽搐與驚厥
任務(wù)十八 意識(shí)障礙
項(xiàng)目四 身體評(píng)估
任務(wù)一 身體評(píng)估的基本方法
任務(wù)二 一般狀態(tài)評(píng)估
任務(wù)三 皮膚和淺表淋巴結(jié)評(píng)估
任務(wù)四 頭部和頸部評(píng)估
任務(wù)五 胸部評(píng)估
任務(wù)六 腹部評(píng)估
任務(wù)七 肛門、直腸和生殖器評(píng)估
任務(wù)八 脊柱與四肢評(píng)估
任務(wù)九 神經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估
項(xiàng)目五 心理、社會(huì)狀況評(píng)估
任務(wù)一 心理評(píng)估
任務(wù)二 社會(huì)狀況評(píng)估
項(xiàng)目六 實(shí)驗(yàn)室檢查
任務(wù)一 血液檢查
任務(wù)二 止血與凝血的實(shí)驗(yàn)室檢查
任務(wù)三 尿液檢查
任務(wù)四 糞便檢查
任務(wù)五 痰液檢查
任務(wù)六 肝功能檢查
任務(wù)七 腎功能檢查
項(xiàng)目七 心電圖檢查
任務(wù)一 心電圖基本知識(shí)
任務(wù)二 正常心電圖
項(xiàng)目八 影像學(xué)檢查
任務(wù)一 X線檢查
項(xiàng)目九 護(hù)理診斷的思維方法
任務(wù)一 概述
任務(wù)二 護(hù)理診斷的分類
任務(wù)三 護(hù)理診斷的構(gòu)成
任務(wù)四 護(hù)理診斷的陳述
任務(wù)五 合作性問題
任務(wù)六 護(hù)理診斷的步驟與思維方法
項(xiàng)目十 護(hù)理病歷書寫
任務(wù)一 護(hù)理病歷書寫的基本要求
任務(wù)二 護(hù)理病歷的內(nèi)容與格式
參考文獻(xiàn)
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