本書的主要內容按年齡階段，主要分3篇，共20個階段：0-1歲分10個階段講述，1-2歲分為6個階段講述，2-3歲分為4個階段講述，向媽媽們揭示寶寶成長的秘密，輔助媽媽們在做好養(yǎng)育工作的同時，對寶寶的智力以及能力進行重點開發(fā)。
養(yǎng)育寶寶，任何一位媽媽都能做到、做好；但如何“教育寶寶”“開發(fā)寶寶的智力”“促進寶寶的能力發(fā)展”“發(fā)掘寶寶的潛能”，卻并非每一位媽媽都知道、都了解。而做到這一切，只有愛顯然是不夠的。媽媽需要的是智慧，做媽媽的智慧，做一個好媽媽的智慧。
這本書，傳達的就是這種智慧！
引言
0～3歲，對寶寶的一生意味著什么？
為什么在0～3歲（嬰幼兒期），是媽媽締造了孩子的一生？
本書的主要內容是什么？媽媽們應當如何閱讀本書？
關于本書的創(chuàng)作群體，以及感謝
第一篇0～1歲——10個階段，養(yǎng)育聰慧寶貝
第一階段：新生兒期（誕生～28天）——特別喜歡睡覺的寶寶
第一階段：新生兒的一般行為特點
情緒化，易怒
對家長的愛意不感興趣
超敏感
第一階段：寶寶的能力發(fā)展+潛能開發(fā)方案
視力發(fā)展及開發(fā)→看黑白相間的物體、追小球
聽力發(fā)展及開發(fā)→讓寶寶傾聽媽媽的心跳，眼耳協(xié)同發(fā)展
味覺與嗅覺者展定開發(fā)→引導寶寶把味嗅覺與具體的事物聯(lián)系起來
觸覺能力發(fā)展及開發(fā)→多撫摸、多親吻，對寶寶進行撫觸的關愛
第一階段：推薦的養(yǎng)育方式
學會安撫寶寶→抱起他來回走動、使用安撫奶嘴
學會照顧感受性強的寶寶
特殊階段：促進嬰兒心理、能力發(fā)展的兩個要點
嬰兒該不該用“蠟燭包”？一遵循寶寶心理發(fā)展的需要
尿布還是“尿不濕”？一尿布為主，“尿不濕”為輔
第二階段：1～2個月（29～59天）——寶寶露出笑容了
第二階段：寶寶的一般行為特點
寶寶開始關注自己的小手
寶寶的好奇心出現(xiàn)了
寶寶開始自己總結經驗了
第二階段：寶寶的能力發(fā)展+潛能開發(fā)方案
手的潛能開發(fā)→手腕上系漂亮的小鈴鐺、幫寶寶把拳頭送到嘴里
手眼協(xié)調能力→用手絹跟寶寶“捉迷藏”
語言能力發(fā)展斗引導寶寶發(fā)出更多的“口水聲”
第二階段：推薦的養(yǎng)育方式
將游戲貫穿到養(yǎng)育寶寶的工作中來
為寶寶準備一面鏡子
特殊階段：按照寶寶的氣質類型來培養(yǎng)寶寶
適應型（容易型）寶寶→用更多的關愛應對寶寶的不善表達
難以適應型（困難型）→采用“接納、不抱怨”的原則
緩慢適應型→給寶寶創(chuàng)造一個沒有壓力的成長環(huán)境
第三階段：2～3個月（60～89天）——寶寶的脖子可以立起來啦
第三階段：寶寶的一般行為特點
寶寶長“癢癢肉”了——寶寶社會意識發(fā)展的標志
寶寶會翻身了
寶寶能夠發(fā)出簡單的聲音了
第二篇1～2歲——6個階段，培養(yǎng)高能力寶寶
第三篇2～3歲——4個階段，培養(yǎng)高智商寶寶
附錄0～3歲，嬰幼兒不同階段的能力發(fā)展水平
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