隨著科技的迅猛發(fā)展，當代學科呈現(xiàn)出高度綜合化的趨勢，現(xiàn)代社會對人才的綜合素質要求越來越高。工程圖在現(xiàn)代社會的發(fā)展中越來越重要，它不僅是工程師從事工程技術工作所必需的工具，也是從事推銷及與客戶溝通開拓事務所必需的工具，而且可以作為全人類間交流的工具。所以在工程圖學基礎上編寫的《工業(yè)產品設計與表達》一書完全可以發(fā)揮學科基礎平臺和通識類教材的作用。
工業(yè)產品設計與表達公共平臺教育以現(xiàn)代工程為背景，使不同專業(yè)(包括文、理科)的學生領略到工程思維的方法，并將其有機地融入工程系統(tǒng)中，學會用工程思維去考慮工程中遇到的各種問題。這種開闊的思維方法必然會促使學生朝著復合型、創(chuàng)新型人才的方向發(fā)展，從而在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢。因此，本書的編寫具有重要的意義和非常迫切的需求。
本書主要適用于理工科專業(yè)、管理專業(yè)、部分經濟學專業(yè)，可作為跨專業(yè)的工程產品基礎學平臺課程教材，也可作為文科類學生的工程啟蒙教材和非機械類學生掌握機械產品設計與表達以及制造的公共工程平臺教材。
本書在充分調研的基礎上，以工程圖樣的繪制與閱讀為基礎，將產品設計的概念、設計法則，產品制造的工程材料、加工工藝，以及產品加工工藝的現(xiàn)狀和現(xiàn)代先進制造技術發(fā)展等部分結合產品的全生命周期展開，編寫了4篇內容。
本書首先，從內容上拓寬了知識點；其次，從深度上以使學生了解產品設計內涵、能讀懂圖樣、能進行簡單的計算機繪圖、了解產品制造工藝為定位；后，緊密圍繞產品實際生產展開敘述，將學科前沿內容（如現(xiàn)代先進制造技術等）納入教材體系中，對學生更有啟發(fā)性。
本書由蔣亞南擔任主編，并負責全書統(tǒng)稿，樓應侯和柳麗負責部分章節(jié)的編寫與修改。本書的編寫還得到了方志梅等多位教師的指導與幫助，由方志梅擔任主審。
由于編者水平有限，書中不足之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

編者