創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第二版）
定 價(jià)：39 元
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- 作者： 薄賦徭，主編，張強(qiáng)，段麗華，操江 著，總，薄賦徭 編
- 出版時(shí)間：2021/1/1
- ISBN：9787040552010
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi)：G717.38
- 頁(yè)碼：294
- 紙張：
- 版次：2
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書(shū)是新型活頁(yè)式教材，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。
本書(shū)緊密?chē)@創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理論和實(shí)踐兩個(gè)方面展開(kāi)，采取項(xiàng)目式教學(xué)，全書(shū)內(nèi)容分為理論篇和實(shí)訓(xùn)篇：理論篇共八個(gè)模塊，包括開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維、訓(xùn)練創(chuàng)新方法、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)初創(chuàng)企業(yè)和企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實(shí)訓(xùn)篇?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)發(fā)活頁(yè)式的教材新形式，針對(duì)各模塊理論知識(shí)點(diǎn)科學(xué)合理地設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。理論篇各模塊由引導(dǎo)案例、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)準(zhǔn)備構(gòu)成，此次修訂對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整更新，與時(shí)俱進(jìn)地替換了各模塊的案例，插入了思維導(dǎo)圖、小貼士、課后訓(xùn)練題，以便學(xué)生能深入理解核心知識(shí)點(diǎn)；實(shí)訓(xùn)篇幫助學(xué)生將理論知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高知識(shí)的應(yīng)用能力，符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)大綱要求。為了利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源（如自測(cè)題、拓展閱讀）以二維碼形式提供在相關(guān)內(nèi)容旁，可掃描獲取。此外，本書(shū)另配有教學(xué)課件等教學(xué)資源，供教師教學(xué)使用。
本書(shū)適合作為高等職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課教材，也可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的輔導(dǎo)用書(shū)。
理論篇
模塊一 開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維
一、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神 實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興夢(mèng)
二、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維 培養(yǎng)創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)人才
模塊二 訓(xùn)練創(chuàng)新方法
一、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新方法對(duì)社會(huì)與個(gè)人的意義
二、掌握創(chuàng)新方法 提升創(chuàng)新能力
模塊三 轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果
一、創(chuàng)意的開(kāi)發(fā)
二、創(chuàng)新成果的保護(hù)
三、創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化
模塊四 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
一、成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的創(chuàng)業(yè)者
二、培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
模塊五 把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
一、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
二、確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與規(guī)避
模塊六 呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
一、編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
二、展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
三、籌集創(chuàng)業(yè)資金
模塊七 經(jīng)營(yíng)初創(chuàng)企業(yè)
一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理
二、財(cái)務(wù)管理
三、人力資源管理
模塊八 企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述
二、企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原則及流程
三、企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式
實(shí)訓(xùn)篇
模塊一 開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 發(fā)散思維訓(xùn)練——用“吹”“吸”能夠解決哪些問(wèn)題
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 聯(lián)想思維訓(xùn)練——接龍游戲
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一種智慧型組合家具
模塊二 訓(xùn)練創(chuàng)新方法
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 利用頭腦風(fēng)暴法設(shè)計(jì)適合高校校園內(nèi)使用的交通工具
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 利用思維導(dǎo)圖法繪制個(gè)人簡(jiǎn)介
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 利用希望點(diǎn)列舉法設(shè)計(jì)高校食堂改革方案
模塊三 轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 創(chuàng)新成果的保護(hù)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)專(zhuān)利
模塊四 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 成立模擬公司
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 制訂改善創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及能力的計(jì)劃
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 調(diào)研創(chuàng)業(yè)者
模塊五 把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 五元?jiǎng)?chuàng)業(yè)大賽
模塊六 呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 撰寫(xiě)一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 項(xiàng)目路演
模塊七 經(jīng)營(yíng)初創(chuàng)企業(yè)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 制訂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 制訂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合策略
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 制定企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 個(gè)人財(cái)務(wù)狀況分析
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五 制訂績(jī)效考評(píng)方案
模塊八 企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 制訂個(gè)人內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 分析Googlc公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)案例
附錄 實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)分規(guī)則(樣例)
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
