“養(yǎng)潤(rùn)教育”園本課程主要以蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園為例，回答了目前很多幼兒園進(jìn)行園本課程建設(shè)的問(wèn)題。根據(jù)蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園情與實(shí)際問(wèn)題，從園所診斷、環(huán)境改造到課程資源收集、利用設(shè)計(jì)再到以園為本的依園而建，細(xì)述了課程環(huán)境的從無(wú)到有，從有到優(yōu)，活動(dòng)室場(chǎng)的圖解變化與優(yōu)化改造說(shuō)明；課程資源地圖的形成、資源的利用與設(shè)計(jì)，基于課程資源的課程方案活動(dòng)以園為本的實(shí)踐探索，完整有多方位記錄了一個(gè)新園實(shí)施園本課程的真實(shí)過(guò)程。