本書從課程、教材、教學、評價四個方面呈現了普通高中語文新課程的發(fā)展：第一章“走進新時代的語文課程改革”，介紹了2017年版普通高中語文課程標準的修訂思路；第二章“高中語文統編教材的理解與使用”，重點介紹普通高中語文統編教材的編寫背景、課文價值及其使用等；第三章“指向語文學科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的課堂教學”，是在新課程背景下對高中語文教學方式等的重新思考；第四章“語文學科核心素養(yǎng)的評與考”，闡述了核心素養(yǎng)視域下對語文學科核心素養(yǎng)評價與測試的探索。