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基于跨文化交際的英語教學研究 
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本書從跨文化交際的角度對英語教學各方面的內(nèi)容進行了具體分析、首先，簡單分析了跨文化交際的基本內(nèi)涵、英語教學的要求與目標，引出英語教學的原則。介紹了英語文化教學中的基礎(chǔ)理論以及英語文化教學中存在的問題與改進路徑，對英語文化教學的建構(gòu)進行了全面分析。其次，從聽、說、讀、寫、譯等五個方面對跨文化交際下的英語教學進行了重點論述：英語聽力教學方面涵蓋基礎(chǔ)知識、目標、內(nèi)容，分析了英語聽力教學的文化基礎(chǔ)以及策略；英語口語教學方面包含基礎(chǔ)知識、教學觀、文化差異對英語口語教學的影響以及英語口語教學的策略；英語閱讀教學方面包括基礎(chǔ)介紹以及英語閱讀教學的意義和重要性分析，對文化因素在英語教學中造成的影響進行了詳細分析，提出了英語閱讀教學的策略；英語寫作教學方面從基礎(chǔ)知識、教學現(xiàn)狀、教學原則進行了簡單介紹，對文化負遷移在英語寫作方面的影響和對策進行了全面探析．提出了英語寫作教學的策略；英語翻譯教學方面包含基礎(chǔ)知識、教學現(xiàn)狀、文化因素、教學策略等內(nèi)容。再次，對學生跨文化交際能力的培養(yǎng)進行綜合分析，包括跨文化交際能力的基本內(nèi)涵、跨文化交際意識的培養(yǎng)、跨文化，父際能力的基本要素、培養(yǎng)學生跨文化交際能力的方法等內(nèi)容。
本書汲取了眾多英語教學的研究成果，同時將英語教學與跨文化交際進行交叉融合．使英語教學理論更加飽滿，英語教學策略更為科學、有效；本書內(nèi)容搭配豐富、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密且具有很強的學術(shù)性，既將聽、說、讀、寫、譯等方面的英語教學知識進行解析，又突出了文化在其中的作用，對英語教學策略的選擇具有重要的指導意義。
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