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《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》在講解基本知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容及其最新發(fā)展進(jìn)行了極大的豐富和深化。在知識(shí)結(jié)構(gòu)安排上更加完善，頗具有前瞻性和系統(tǒng)性。書中融入了與理論知識(shí)密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)案例，有助于讀者擴(kuò)大知識(shí)視野，提高理解理論的深度，拓寬思考現(xiàn)實(shí)問題的廣度，從而在實(shí)踐中解決問題。
《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的每一本都是作者的傾力制作，愿她們的出版對(duì)我國(guó)的人力資源管理專業(yè)教育、人才的培養(yǎng)有所助益。

    2002年，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版了我擔(dān)任主編的《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第一版）》，當(dāng)時(shí)，勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國(guó)還沒有受到重視。我在那本教材的前言中寫到：“我國(guó)專業(yè)人士中出現(xiàn)了‘勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)沒用了的說法，有人甚至認(rèn)為勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為一門沒有前途的、落后于時(shí)代的學(xué)問，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因……似乎也與這幾年社會(huì)更多地關(guān)注財(cái)富本身，而較少關(guān)注財(cái)富產(chǎn)生的最根本的原因和基礎(chǔ)——?jiǎng)趧?dòng)有關(guān)�！�
    改革開放30年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，在規(guī)模上，已經(jīng)超越了法、英、德等發(fā)達(dá)國(guó)家，逼近世界第二的日本，并很有可能在今年將其超越。伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就，我國(guó)已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)新的階段：必須高度重視民生領(lǐng)域中存在的種種與經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不相稱，與國(guó)民的期望與需求很不相稱的問題。近些年，我國(guó)社會(huì)各界開始前所未有地關(guān)注民生，國(guó)家也采取了一系列措施來(lái)改善，來(lái)解決民生問題。在這樣的背景下，經(jīng)濟(jì)學(xué)家族中直接針對(duì)民生，直接分析，解讀就業(yè)、收入分配、人力資源開發(fā)、勞動(dòng)者保障等重要民生問題的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國(guó)逐漸受到重視�！皠趧�(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)沒用了”的看法在社會(huì)發(fā)展的這次加速度中已經(jīng)銷聲匿跡了；在這樣的背景下，中國(guó)人民大學(xué)版《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材發(fā)行以后，受到廣泛歡迎，并承蒙專家們的高度評(píng)價(jià)，于2004年被評(píng)為北京市高等教育精品教材，2006年人選教育部“十一五”國(guó)家級(jí)精品教材。迄今，該教材已經(jīng)兩次修訂再版，發(fā)行量逾10萬(wàn)冊(cè)。
    伴隨著勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的升溫，一些出版社，還有一些組織編寫人力資源管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障系列教材的學(xué)者找我主編出版新的《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材。甚至還發(fā)生了以我為主編，出版前從未讓我看過書稿，出版發(fā)行后從未主動(dòng)通知我，教材內(nèi)容基本上與中國(guó)人民大學(xué)版《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》雷同的事情。
    對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社的編輯邀我主編一本新的《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我一開始謝絕了，因?yàn)槲覔?dān)心新教材難脫中國(guó)人民大學(xué)版《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的束縛。但最后，在年輕的同事“我們做一些新的嘗試吧”的影響下，還是應(yīng)諾了。

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