《幼兒游戲理論與活動(dòng)指導(dǎo)（微課版）》是在學(xué)前教育現(xiàn)代化逐步深入的時(shí)代背景下，在明確了游戲?qū)τ變喊l(fā)展重要意義的前提下，配合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程(2016)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件要求編寫(xiě)而成。《幼兒游戲理論與活動(dòng)指導(dǎo)（微課版）》主要面向?qū)W前教育專業(yè)學(xué)生和一線教師而編寫(xiě)，內(nèi)容力求讓學(xué)前教育專業(yè)師范生在職前培養(yǎng)階段獲得系統(tǒng)的、科學(xué)的幼兒游戲理論知識(shí)和實(shí)踐技能�！队變河螒蚶碚撆c活動(dòng)指導(dǎo)（微課版）》闡述了幼兒游戲的理論基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒游戲組織、指導(dǎo)、觀察、記錄及評(píng)價(jià)的原理和方法，力求在理論習(xí)得基礎(chǔ)上的實(shí)踐應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)幼兒教師作為一個(gè)觀察者，應(yīng)學(xué)會(huì)觀察幼兒的游戲活動(dòng)，了解幼兒游戲的意圖、水平及行為表現(xiàn)。對(duì)幼兒的游戲行為加以分析、評(píng)價(jià)，才能確定科學(xué)有效的指導(dǎo)方式，給予即時(shí)的協(xié)助和指導(dǎo)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒游戲的順利展開(kāi)�！队變河螒蚶碚撆c活動(dòng)指導(dǎo)（微課版）》各章內(nèi)容以案例導(dǎo)入引發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，理論知識(shí)結(jié)合幼兒園的真實(shí)案例，可讀性和直觀性較強(qiáng)，同時(shí)，結(jié)合幼兒園游戲活動(dòng)實(shí)際，增加“知識(shí)點(diǎn)鏈接”的知識(shí)，拓寬讀者的視野。
《幼兒游戲理論與活動(dòng)指導(dǎo)（微課版）》既可作為應(yīng)用型本科及高職院校學(xué)前教育專業(yè)的教材，亦可作為本科院校學(xué)前教育專業(yè)幼師資格證考試、學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)師資格證考試的參考書(shū)，以及幼兒家長(zhǎng)和幼兒教師提高育兒技能必備的參考用書(shū)。