章校企合作的理論基礎(chǔ)


節(jié)高職校企合作背景


一、校企合作意義


校企合作是職業(yè)院校與企業(yè)在各自不同利益訴求的基礎(chǔ)上，尋求利益交集共同發(fā)展的一種組織形式。具體來說，校企合作就是指職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)界在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域開展的各種合作活動。它是利用學(xué)校與企業(yè)的教育環(huán)境和資源，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采取課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線所需要的高端技能人才的一種教育模式。校企合作教育是一種“雙贏”模式，主要體現(xiàn)在以下五個方面。


（一）高職院校軟硬件的建設(shè)


我國對高職教育的投資主要依賴地方政府，經(jīng)費(fèi)欠缺是其發(fā)展的瓶頸。而經(jīng)費(fèi)不足的不良影響是的，嚴(yán)重的是導(dǎo)致部分職業(yè)院校擴(kuò)招后在校園建設(shè)、教學(xué)場地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備和師資力量等方面的嚴(yán)重缺陷而影響高職院校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)。校企合作可以有效地利用企事業(yè)單位的現(xiàn)有資源，整合校企雙方有限的教育資源，有效地解決職業(yè)院校投入不足的難題，從而職業(yè)院校健康可持續(xù)地發(fā)展。


（二）高職院校人才培養(yǎng)模式改革


校企深度融合，行業(yè)企業(yè)參與高職教育人才培養(yǎng)的全過程，共同與高職院校研究制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)，對人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃等把握到位，行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和職業(yè)崗位的需求，從而高職院校人才培養(yǎng)模式的改革，逐步實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，達(dá)到提生的專業(yè)和就業(yè)質(zhì)量的目的。


（三）打造“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍


高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵要素。通過校企合作，職業(yè)院校的教師可以定期以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)形式到企事業(yè)單行跟崗實(shí)踐鍛煉，很好地彌補(bǔ)崗位能力和實(shí)操能力不足的缺陷；同時(shí)，企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員和高級管理人員經(jīng)過適當(dāng)?shù)膷徫慌嘤?xùn)后也可以到高職院行教學(xué)，從而解決實(shí)操教學(xué)師資不足的問題。因此，與企業(yè)的深度融合能夠?yàn)槁殬I(yè)院校培養(yǎng)一支具有高素養(yǎng)和高技能的“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍，從而優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資。


（四）有效提生的綜合素質(zhì)


校企合作對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有多方面的益處：一是有效地提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，提生的綜合素質(zhì)，快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)換；二是通過崗位工作實(shí)踐，可以增強(qiáng)學(xué)生的自我判斷力，提生的情商，從而幫助學(xué)生及早明確職業(yè)定位和崗位方向；三是可為學(xué)生提供工作機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生對社會的感知和體驗(yàn)，幫助學(xué)生積累真實(shí)的崗位工作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生更容易被用人單位錄用，從而達(dá)到提高學(xué)生就業(yè)率的目的。


（五）提益和社會聲譽(yù)


校企合作不但可以企業(yè)在內(nèi)行改革轉(zhuǎn)型，承擔(dān)起更大的社會責(zé)任，還可以為企業(yè)提供人才支撐與技術(shù)支持，提益和社會聲譽(yù)。一方面，職業(yè)院校對口專業(yè)教師可以為企事業(yè)單位開展員工培訓(xùn)、信息咨詢、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃等，帶動企事業(yè)單位積極改革創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)科技實(shí)力；另一方面，職業(yè)院校學(xué)生可以直入企行頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，能夠?yàn)槠笫聵I(yè)單位提供季節(jié)性、調(diào)劑性的高素質(zhì)勞動者，減少企業(yè)的用工成本，增強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)調(diào)劑的能力，達(dá)到增效增收的目的。


二、校企合作現(xiàn)狀


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