本書由上海應(yīng)用技術(shù)大學課程思政建設(shè)辦公室組織編寫，法學博士、上海應(yīng)用技術(shù)大學馬克思主義學院副教授、上海市“陽光學者”邱杰，上海應(yīng)用技術(shù)大學副教授，文學碩士，上海市“陽光學者”董國文，教育學博士、副研究員、上海應(yīng)用技術(shù)大學教務(wù)處副處長姜超主編。本書在上海應(yīng)用技術(shù)大學領(lǐng)航課程中遴選50個“課程思政”教學案例，每個案例包含課程概況、課程蘊含的思政元素分析及一節(jié)代表性課程的教學設(shè)計。每個案例依托專業(yè)特色及優(yōu)勢，基于“ASciT-OBE”人才培養(yǎng)模式，聚焦“厚德精技”，將應(yīng)用型人才思想政治核心素養(yǎng)32個要點和未來工程師ASciT（愛科技）9大關(guān)鍵能力有機植入課程教學，積極探索新時代高水平應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。