隨著全媒體的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，致使輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)，對全媒體人才的需求迫在眉睫。2020年6月30日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十四次會議并發(fā)表重要講話。會議審議通過了《關于加快推進媒體深度融合發(fā)展的指導意見》，尤其強調了全媒體人才培養(yǎng)的重要意義。本書以“全媒體人才隊伍建設研究”為主題，聚焦全媒體環(huán)境下新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與實踐，探討如何構建全媒體人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)政治堅定、本領高強的全媒體傳播人才。
目錄
理念路徑
媒體融合背景下高校全媒體人才培養(yǎng)路徑研究 吳敏蘇 張瀟予/3
全媒體人才培育簡論:融媒背景、著力側重與學科建設 劉俊/15
新文科建設背景下全媒體人才培養(yǎng)與課程思政理念融合路徑初探 侯雋 葉琿/28
智媒時代美國新聞傳播人才培養(yǎng)研究綜述：范式、特征及趨勢 湯璇 陳中瑞/37
實踐探索
全媒體時代高校體育傳播人才培養(yǎng)體系建構——以體育解說人才培養(yǎng)為例 趙琳琳 劉湜/51
工具賦能、技術催化和空間協(xié)同：海外媒體機構全媒體人才機制創(chuàng)新的支撐要素研究 龍思薇 周艷/66
后疫情時代地方高校新聞院系的線上“開環(huán)”課程體系建設 李曉娟 劉宏/82
全媒體時代高校思政教育的主體話語權重構：基于“三種需要理論”激勵機制 付海鉦 張寧/94
媒體融合
主流媒體在社交平臺的傳播效果影響因素探究：基于《人民日報》微博賬號的實證分析 曾祥敏 任雅菁/107
主流媒體報道對微博輿論中公眾情緒的影響研究——基于近三年網(wǎng)絡群體性事件相關微博的分析 孫振虎 李佳咪/124
媒介前沿
作為發(fā)展與治理話語的“基礎設施”——基于2005—2020年的政策文本分析 姬德強 朱泓宇/145
5G:未來社會圖景的顛覆與重塑 李嶺濤 尹素偉/165
道德物化與算法新聞的治理 鄒欣 劉斌/175
視聽新媒體
自我表達、集體記憶與情感鏈接:短視頻的影像拼貼 吳煒華 苗琨鵬/187
論視聽媒體虛擬現(xiàn)實作品美學特性中的三個關系 郭艷民 劉培/200
視聽節(jié)目模式中塑造人物的三種類型敘事 陶濤 李書豪 張琪/212
數(shù)字重疊：播客現(xiàn)代性與新聞業(yè)音頻傳播的范式轉變 李建剛 谷雨微/224
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