本書從英語(yǔ)課程改革概況、高中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展綜述、云南省某市高中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查和結(jié)果分析等六個(gè)方面，探討了高中英語(yǔ)教師在新課改背景下影響自我發(fā)展的因素及其責(zé)任，對(duì)專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)以及課程改革推行過程中對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。