掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已成為21世紀教師必備的專業(yè)技能之一，現(xiàn)代教育技術(shù)課程也是高等院校師范類專業(yè)的必修課程和在職教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。本書根據(jù)師范院校現(xiàn)代教育技術(shù)課程設(shè)置和教學(xué)實際編寫，以培養(yǎng)學(xué)生教育技術(shù)基本素養(yǎng)與基本技能為宗旨，主要介紹教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論、數(shù)字化媒體素材的獲取與處理、多媒體課件制作、現(xiàn)代遠程教育與網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)和應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計與評價的基本概念和基本理論，以及學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
《現(xiàn)代教育技術(shù)：理論與實踐》結(jié)構(gòu)系統(tǒng)完整、內(nèi)容新穎、理論深入淺出、突出技能、語言簡練、圖表豐富、實用性和實踐性強，既可以作為高等師范院校"現(xiàn)代教育技術(shù)"公共課教材，也可作為各級各類學(xué)校教師繼續(xù)教育課程的培訓(xùn)教材，也可供從事教育技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)與管理的相關(guān)人員閱讀參考。
第一篇 教育技術(shù)基本理論
第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概論
第一節(jié) 教育技術(shù)的概念及其內(nèi)涵
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展
第四節(jié) 我國現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀
練習(xí)題
第二章 現(xiàn)代教學(xué)媒體理論
第一節(jié) 教學(xué)媒體概述
第二節(jié)視覺媒體
第三節(jié) 聽覺媒體
第四節(jié) 視聽媒體
第五節(jié) 多媒體教學(xué)
練習(xí)題
第二篇 數(shù)字化媒體素材與開發(fā)
第三章 數(shù)字化媒體素材獲取與處理
第一節(jié) 多媒體素材概述
第二節(jié) 用Photoshop處理靜態(tài)圖像
第三節(jié) 使用Adobe Audition處理聲音素材
第四節(jié) 動畫素材的處理與制作”
第五節(jié) 視頻素材的處理與制作
練習(xí)題
第四章 演示型多媒體課件制作
第一節(jié) 多媒體課件的開發(fā)
第二節(jié) 課堂演示型多媒體課件的制作
練習(xí)題
第五章 交互型多媒體課件制作
第一節(jié) 認識Authorware702
第二節(jié) 常用圖標(biāo)、交互響應(yīng)與制作實例
第三節(jié) 程序的調(diào)試與一鍵發(fā)布
練習(xí)題
第三篇 遠程教育與網(wǎng)絡(luò)教育
第六章 遠程教育
第一節(jié)遠程教育概述
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的類型與教學(xué)模式
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的基本原理及系統(tǒng)
第四節(jié) 我國遠程教育的現(xiàn)狀
練習(xí)題
第七章 計算機網(wǎng)絡(luò)教育
第一節(jié) 計算機網(wǎng)絡(luò)概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育及其組織形式
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育資源
練習(xí)題：
第四篇 教學(xué)設(shè)計與評價
第八章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與評價
第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計概述
第二節(jié) 以“教”為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式
第三節(jié) 以“學(xué)”為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式
第四節(jié)“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式
第五節(jié) 教學(xué)評價
思考題
附 錄
附錄一 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準（試行）
第一部分 教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準
第二部分 管理人員教育技術(shù)能力標(biāo)準
第三部分 技術(shù)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準
附錄二 教育技術(shù)學(xué)科相關(guān)術(shù)語與定義
參考文獻
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