陳平原先生從北京大學(xué)和香港中文大學(xué)入手，談?wù)摯髮W(xué)的功用、校史的力量、教授的職責(zé)、校長(zhǎng)的眼光、課程的魅力、博士的培養(yǎng)、學(xué)科的建設(shè)、學(xué)生的志氣、排名的困惑、改革的代價(jià)……兼及大視野與小感觸，短論隨筆暢所欲言，不拐彎、不加註、不粉飾，直來(lái)直去，三言兩語(yǔ)道破天機(jī)、直指人心。
陳平原，廣東潮州人，文學(xué)博士，北京大學(xué)中文系教授（2008—2012年任中文系主任）、香港中文大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)講座教授、教育部「長(zhǎng)江學(xué)者」特聘教授、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、中國(guó)俗文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)中國(guó)詩(shī)歌研究院執(zhí)行院長(zhǎng)。曾被國(guó)家教委和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)為「作出突出貢獻(xiàn)的中國(guó)博士學(xué)位獲得者」(1991)；獲教育部頒發(fā)的、第二、第三、第五、第六屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)【人文社會(huì)科學(xué)】（1995，1998，2003，2009，2013）等。
序
上編 大學(xué)小言
小言“小言”
隱身與在場(chǎng)
排名的困惑
擇校之艱難
國(guó)際化水平
交換生計(jì)劃
留學(xué)生比例
走出去的步伐
本土情懷
什么樣的校訓(xùn)
人文學(xué)的意義
哪里的“文學(xué)院”
人才如何爭(zhēng)奪
“匿名評(píng)審”如何可能
改革的代價(jià)
招聘的難度
開會(huì)與吃飯
超穩(wěn)定的職業(yè)
校長(zhǎng)的閱讀
嘉賓之介紹
大學(xué)如何排座次
“逸事”之可愛與可信
“天才”能否“豪賭”
過(guò)多獎(jiǎng)勵(lì)也是一種“折騰”
申請(qǐng)表格及研究計(jì)劃
誰(shuí)的面子更要緊
獨(dú)立自尊與隱私保護(hù)
如何處罰作弊
內(nèi)地學(xué)生的優(yōu)越感
香港學(xué)生的困惑
此碩士非彼碩士
人文學(xué)者的聲音
研究生們的志向
大學(xué)校長(zhǎng)的遴選
詩(shī)意的校園
大學(xué)與城市
教授們的認(rèn)同感
捐贈(zèng)者的權(quán)利
書院制度的奧秘
中文大學(xué)的“風(fēng)景”
紀(jì)念碑及大學(xué)精神
學(xué)者與知識(shí)分子
下編 大學(xué)評(píng)論
我看北大研究生教育
校友與大學(xué)文化
上什么課，課怎么上？
大學(xué)：如何“寧?kù)o”，怎樣“致遠(yuǎn)”
中原崛起，何處是短板
中國(guó)大學(xué)的獨(dú)立與自信
“中國(guó)博士”是否值得信賴
“大學(xué)批評(píng)”
“另一種大學(xué)”的啟示
大學(xué)本多事
大學(xué)應(yīng)以文理為中心
“做大事”與“做大官”
關(guān)于“教”與“育”的思考
作為一種“農(nóng)活兒”的文學(xué)教育
讓教育回歸常識(shí)
附錄 走出大學(xué)體制的困境
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