宗旨和目的
　　這本有關(guān)結(jié)構(gòu)動力學(xué)的書是想作為土木工程專業(yè)的教科書，它包含結(jié)構(gòu)動力學(xué)理論及其在結(jié)構(gòu)的地震分析、反應(yīng)、設(shè)計和評估中的應(yīng)用等許多內(nèi)容。為了適應(yīng)初學(xué)者，我們假設(shè)讀者沒有結(jié)構(gòu)動力學(xué)的預(yù)備知識。書中介紹的內(nèi)容足夠詳細，并且通過仔細的交互引證使之形成整體，從而使本書特別適合于自學(xué)。本書的這個特點，再加上在內(nèi)容選擇上充分考慮實際應(yīng)用，應(yīng)該會使職業(yè)工程師們，特別是地震易發(fā)國家中從事結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計的工程師們對本書產(chǎn)生興趣。
　　由于許多學(xué)生和職業(yè)工程師覺得這個科目難學(xué)，所以在寫作本書的過程中，我們把重點放在了使結(jié)構(gòu)動力學(xué)易于被學(xué)生和職業(yè)工程師學(xué)習(xí)。為達此目的，書中的內(nèi)容圍繞以下幾個特點進行組織：使每一部分的數(shù)學(xué)推導(dǎo)盡可能地簡單；對分析方法進行總結(jié)以強調(diào)關(guān)鍵的分析步驟，方便讀者按照步驟操作應(yīng)用；這些方法用120多個給出了詳細解答的例題進行說明，其中包括許多綜合性的和實際的例題，從中強調(diào)了結(jié)果的物理解釋；精心設(shè)計了大約500幅插圖，它們對教學(xué)是有效的，其中很多插圖涉及大量的結(jié)構(gòu)動力反應(yīng)的計算機模擬。為了將內(nèi)容與真實世界相聯(lián)系，本書包括了結(jié)構(gòu)的照片和地震時記錄的結(jié)構(gòu)運動。
　　下面幾個目的激發(fā)了本書的準備工作：
　　·把所研究結(jié)構(gòu)的理想化模型與真實結(jié)構(gòu)的特性聯(lián)系起來。
　　·以強調(diào)分析方法物理內(nèi)涵的方式介紹結(jié)構(gòu)動力反應(yīng)理論。
　　·通過實際應(yīng)用所產(chǎn)生的問題，來說明理論在解題過程中的運用。
　　·運用理論的結(jié)果來解釋結(jié)構(gòu)對各種動力激勵的反應(yīng)，重點是結(jié)構(gòu)對地震激勵的反應(yīng)。
　　·應(yīng)用結(jié)構(gòu)動力學(xué)理論進行參數(shù)研究，以揭示在多層建筑地震反應(yīng)、設(shè)計與評估中的一些基本問題。
　　本書的這種組織和表達方式應(yīng)有助于讀者更深入地理解這門學(xué)科的內(nèi)容，從而滿懷信心地運用結(jié)構(gòu)動力學(xué)理論來處理實際問題，特別是在結(jié)構(gòu)的地震分析、設(shè)計和評估中的實際問題，這樣就縮小了理論與實踐之間的距離。
　　本書的發(fā)展過程
　　自從1995年首次出版以來，本書已經(jīng)通過幾種方式進行了修訂和擴編，產(chǎn)生了第2版（2001年）和第3版（2007年）。由于地震斷層附近地面運動記錄數(shù)目逐步增加，促使我們對第6章進行了擴充，以識別近斷層地面運動的特殊性質(zhì)，并將其與通常的遠場地面運動進行比較。由于對橋梁抗震性能的興趣逐漸增加，有幾章增加了橋梁動力學(xué)及其地震反應(yīng)的例題。為了適應(yīng)對適合于基于性能的地震工程（Performance-Based Earthquake Engineering，PBEE）的簡化動力分析方法所增長的需求，對第7章進行了擴充，提供了對地震引起的非彈性體系和彈性體系變形的全面討論，展示了非彈性設(shè)計譜在結(jié)構(gòu)的允許延性設(shè)計、基于位移的設(shè)計和既有結(jié)構(gòu)抗震評估方面的應(yīng)用。第19章（現(xiàn)在是第20章）全部重寫，以吸收1990年以后在非彈性建筑物地震分析和反應(yīng)方面的進展。第21章（現(xiàn)在是第22章）原來僅限于三部建筑規(guī)范——美國規(guī)范、加拿大規(guī)范和墨西哥規(guī)范，對其進行了擴充，以包含歐洲規(guī)范。受到結(jié)構(gòu)工程領(lǐng)域采用基于性能的指南評估既有建筑物的驅(qū)動，增加了第22章（現(xiàn)在是第23章）。
　　應(yīng)讀者的要求，收入了動力分析的頻域方法，但是作為附錄給出而不是貫穿于書中。此決定源于我的目標：保持每一部分的數(shù)學(xué)推導(dǎo)盡可能地簡單，從而使結(jié)構(gòu)動力學(xué)易于為學(xué)生和職業(yè)工程師理解。