自覺(jué)聚焦校長(zhǎng)德育專*能力，《校長(zhǎng)如何抓德育》在相關(guān)領(lǐng)域的理論研討、實(shí)踐探索上都有較大開(kāi)拓。相信本書(shū)對(duì)校長(zhǎng)工作實(shí)效與專*境界的提*大有助益。

——北京師范大學(xué)教育學(xué)部 檀傳寶

內(nèi)容簡(jiǎn)介

學(xué)校德育應(yīng)該怎樣做？

教育部部長(zhǎng)陳寶生在2019年全國(guó)教育工作會(huì)議上指出，當(dāng)前學(xué)校德育存在“軟、浮、虛、亂、散”問(wèn)題，提出要從薄弱處著手落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要求德育朝著體系化努力，改進(jìn)德育工作，重點(diǎn)把握“信、心、活、全、書(shū)”五個(gè)字。

本產(chǎn)品由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、北京教育學(xué)院教授、全國(guó)特*教師、一*校長(zhǎng)和教師等數(shù)十人組成的*家團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)研發(fā)。針對(duì)當(dāng)前德育存在的“軟、浮、虛、亂、散”問(wèn)題，落實(shí)、再落實(shí)“信、心、活、全、書(shū)”五個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)校德育落實(shí)理想信念*一位；遵循學(xué)生認(rèn)知，入腦入心；從生活出發(fā)，知化成行；堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全*位育人。

《校長(zhǎng)如何抓德育》針對(duì)校長(zhǎng)德育專*能力，依據(jù)德育專*化的思路，從校長(zhǎng)德育工作的主要領(lǐng)域入手，從學(xué)校德育工作的新思路、德育管理的新方法、全員育人的實(shí)施對(duì)策、家校合作的強(qiáng)化、國(guó)*視野的開(kāi)拓幾個(gè)方面，助力校長(zhǎng)德育工作實(shí)效與專*境界的提*。

按照《中小學(xué)德育工作指南》提出的“五項(xiàng)主要內(nèi)容”和全國(guó)教育大會(huì)提出的“六個(gè)下功夫”的有關(guān)要求，《教師如何抓德育》從9個(gè)方面，60個(gè)實(shí)踐案例，為德育教師、學(xué)科教師、德育干部和班主任提供了一系列鮮活的活動(dòng)設(shè)計(jì)。有*解決一*教師對(duì)于德育活動(dòng)設(shè)計(jì)無(wú)從下手、缺少素材、沒(méi)有時(shí)間等難題。

20碟DVD既有*家講座，又有教育部提名的德育典范；既有德育教學(xué)活動(dòng)微課，又有德育微班會(huì)。

兩卷圖書(shū) 20碟DVD德育資源,全面聚焦校長(zhǎng)、教師的德育專*能力，讓學(xué)校德育工作有方向、有內(nèi)容、有抓手。

產(chǎn)品特點(diǎn)