本教材具有以下主要特點：
（1） 結構創(chuàng)新。本教材的體例摒棄了適應傳統(tǒng)知識體系的章節(jié)結構形式，改按適應工作體系的項目、模塊結構形式。教材中的項目是根據(jù)注冊會計師審計崗位工作任務分析確定的工作項目設計的，教材中的模塊來源于完成工作項目的工作過程。按照本教材組織教學，能夠實現(xiàn)按照工作過程的邏輯來組織教學進程，實現(xiàn)教、學、做一體化。
（2） 內(nèi)容實用。本教材的內(nèi)容不再依據(jù)審計學科的理論知識體系，而是來源于注冊會計師審計崗位的工作內(nèi)容。教學內(nèi)容的選取依據(jù)完成注冊會計師審計崗位工作任務對知識和技能的要求，建立在行業(yè)專家對相應崗位工作任務分析和專業(yè)教師深入行業(yè)進行崗位調(diào)研結果的基礎上。通過將注冊會計師審計崗位涉及的新業(yè)務、新方法和新工具及時地納入教材，貼近了注冊會計師行業(yè)發(fā)展實際，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。
（3） 可操作性。本教材不再停留在對課程內(nèi)容的直接描述，而是十分注重對教學過程的設計，注重學生對教學過程的參與。在本教材的各個項目之前，一般都提出了該項目應該完成的工作任務，該任務可能是學習性的工作任務，也可能是真實的工作任務，較好地模擬了崗位業(yè)務活動，具有較強的可操作性。
為方便教學，本教材配有課程標準、電子課件、電子教案、題庫和微課等教學資源，任課教師可登錄東北財經(jīng)大學出版社網(wǎng)站（www.dufep.cn） 免費下載。