《系統(tǒng)生理學》重點闡述了生理學的基本知識和基本理論,并結合生物醫(yī)學工程的學科特點,特別注意到與工學知識的聯(lián)系。教材編寫盡量做到在保證知識的先進性、系統(tǒng)性和完整性的同時更具有專業(yè)適用性,為便于自學,每章還提供了內(nèi)容提要和復習題。
《系統(tǒng)生理學》于2007年出版第1版,已經(jīng)作為生物醫(yī)學工程專業(yè)必修課教材被使用了十余年,取得了豐富的教學應用經(jīng)驗。在此基礎上,我們總結了第1版的經(jīng)驗與不足,進行了教材的修改和重新編寫,并結合生物醫(yī)學工程專業(yè)課程設置、教學方法及教學時數(shù)等實際情況,力求做到內(nèi)容簡明、條理清楚、詳略得當、重點突出。
為適應21世紀對生物醫(yī)學工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,生物醫(yī)學工程專業(yè)在教學思想、教學內(nèi)容和教學方法等方面都要進行全面改革。因此,教材也需要經(jīng)常更新,以適應教學改革的需要。
《系統(tǒng)生理學》重點闡述了生理學的基本知識和基本理論,并結合生物醫(yī)學工程的學科特點,特別注意到與工學知識的聯(lián)系。教材編寫盡量做到在保證知識的先進性、系統(tǒng)性和完整性的同時更具有專業(yè)適用性,為便于自學,每章還提供了內(nèi)容提要和復習題。
本教材于2007年出版第一版,已經(jīng)作為生物醫(yī)學工程專業(yè)必修課教材被使用了十余年,取得了豐富的教學應用經(jīng)驗。在此基礎上,我們總結了第一版的經(jīng)驗與不足,進行了教材的修改和重新編寫,并結合生物醫(yī)學工程專業(yè)課程設置、教學方法及教學時數(shù)等實際情況,力求做到內(nèi)容簡明、條理清楚、詳略得當、重點突出。然而,限于我們的水平,又由于成書時間倉促,本書存在許多不足之處,敬請讀者提出寶貴意見。
第1章 緒論
1.1 生理學的研究對象和任務
1.2 生理學發(fā)展簡史與研究方法
1.3 生命活動的基本特征
1.4 人體生理功能的調(diào)節(jié)與整合
1.5 復習思考題
第2章 細胞的基本生理功能
2.1 細胞的基本功能
2.2 細胞的信號傳遞
2.3 細胞的生物電現(xiàn)象和興奮性
2.4 肌細胞的收縮功能
2.5 肌電圖及神經(jīng)傳導速度
2.6 復習思考題
第3章 血液
3.1 血液與內(nèi)環(huán)境
3.2 血漿
3.3 血細胞及其功能
3.4 凝血與止血
3.5 血型與輸血原則
3.6 復習思考題
第4章 血液循環(huán)
4.1 心臟的泵血功能
4.2 心肌的生物電現(xiàn)象和生理特征
4.3 血管生理
4.4 心血管活動的調(diào)節(jié)
4.5 復習思考題
第5章 呼 吸
5.1 肺通氣
5.2 呼吸氣體的交換
5.3 氣體在血液中的運輸
5.4 呼吸運動的調(diào)節(jié)
5.5 心肺運動功能試驗
5.6 呼吸肌功能測定
5.7 復習思考題
第6章 消化和吸收
6.1 概述
6.2 機械消化
6.3 化學消化
6.4 吸收
6.5 胃腸動力學的臨床應用
6.6 復習思考題
第7章 能量代謝和體溫
7.1 能量代謝
7.2 體溫及其調(diào)節(jié)
7.3 復習思考題
第8章 尿的生成和排出
8.1 腎的功能解剖和腎血流量
8.2 尿的生成
8.3 尿液的濃縮和稀釋
8.4 尿生成的調(diào)節(jié)
8.5 尿的排放
8.6 臨床尿動力學的測定
8.7 尿動力學的臨床展望
8.8 復習思考題
第9章 感覺器官
9.1 概述
9.2 視覺器官
9.3 聽覺器官
9.4 前庭器官
第10章 神經(jīng)系統(tǒng)
10.1 神經(jīng)元
10.2 反射活動的一般規(guī)律
10.3 神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能
10.4 神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)節(jié)
10.5 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)
10.6 腦的不錯功能
10.7 腦電活動與腦電圖
10.8 彩色經(jīng)顱多普勒檢測
10.9 復習思考題
第11章 內(nèi)分泌
11.1 概述
11.2 下丘腦與垂體
11.3 甲狀腺
11.4 腎上腺
11.5 胰島
11.6 甲狀旁腺
11.7 其他激素
11.8 復習思考題
第12章 生殖
12.1 男性生殖
12.2 女性生殖生理
12.3 復習思考題
參考文獻