目錄 課程思政建設(shè)專欄 “染料化學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐--張麗平 鮑利紅 王建明 姬立玲 專業(yè)教材編寫與課程思政相結(jié)合的探索和思考——《消費(fèi)者行為學(xué)》教材課程思政的體會(huì)和感想--白玉苓 “管理信息系統(tǒng)”課程思政教學(xué)融入實(shí)踐探索--馮復(fù)平 “國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政的雙維度挖掘--李敏 我的選修課與思政課教學(xué)--鄭俊娟 體育課程思政之路徑研究--徐立國(guó) 邰瑩 以學(xué)生為中心開展“大學(xué)英語”課程思政--王娜 新文科背景下“大學(xué)英語”課程思政教學(xué)模式探究--康潔平 課程思政融入“大學(xué)英語”教學(xué)的可行性路徑研究--劉慶華 協(xié)同育人理念下高校“課程思政”建設(shè)探析——以北京服裝學(xué)院為例--賈云萍 吳冠鈺 教學(xué)研究與改革 基于OBE理念與SPOC模式的項(xiàng)目制服裝設(shè)計(jì)教學(xué)探索——以“運(yùn)動(dòng)服裝設(shè)計(jì)二”課程為例--萬嵐 服裝設(shè)計(jì)過程中創(chuàng)意與實(shí)踐的教學(xué)思考--王媛媛 實(shí)踐型設(shè)計(jì)課程的情景體驗(yàn)式教學(xué)的形式探究——無廢茶染研習(xí)的學(xué)習(xí)與思考--王文瀟 潘海音 程坦 叢小棠 多平臺(tái)混合教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“數(shù)字服裝模擬技術(shù)”課程為例--馬凱 珠寶首飾色彩設(shè)計(jì)課程實(shí)踐與探討--熊芏芏 CMF設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐與探討-聶茜 輕化工程“創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理”課程建設(shè)與探索--陳瑩 多學(xué)科交叉背景下紡織品色彩教學(xué)模式的探索與實(shí)踐--劉達(dá) “波譜分析”課程應(yīng)用型教學(xué)模式的探討--李文霞 劉振東 張焱 王曉寧 張力冉 新文科與新媒體背景下“海報(bào)設(shè)計(jì)”課程的教學(xué)探究--朱天航 “時(shí)尚策展”的歷史演進(jìn)與教學(xué)模式初探——基于時(shí)尚傳播教育的探索與思考--王文巖 謝平 歷史和現(xiàn)實(shí)：關(guān)于廣告學(xué)專業(yè)課程設(shè)計(jì)的思考——以北京服裝學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)為例--周易軍 “藝商融合”市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)特色教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐--白玉苓 王秋月 王涓 基于云班課的“統(tǒng)計(jì)學(xué)”混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究--邵爭(zhēng)艷 “設(shè)計(jì)素描”之課題體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究--李祖旺 北京服裝學(xué)院啦啦隊(duì)表演拉丁服飾設(shè)計(jì)--孔凌鶴 張文龍 杜雨桐 高怡寧 王曼卿 新時(shí)代學(xué)校體育育人價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究--趙勇軍 BOPPPS教學(xué)模型在程序設(shè)計(jì)類課程中的應(yīng)用探索--姜延 新一代信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)中的初探--馬小鐵 “大學(xué)英語”課程信息化應(yīng)用案例--訾韋力 郭燕 審美教育融入藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)的策略與方法探究——以《新視野大學(xué)英語》第四冊(cè)第二單元為例--史亞娟 外語教師的文化自覺探討-徐艷秋 中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化英譯語境分析--肖海燕 藝術(shù)專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)元認(rèn)知能力實(shí)踐與研究--薛鳳敏 法語中的性數(shù)配合難點(diǎn)--張佳 共產(chǎn)黨人精神譜系貫穿藝術(shù)元素闡釋下的“毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程研究--王曉娜 “期待導(dǎo)向型”思政課教學(xué)的驅(qū)動(dòng)因素探究——基于北京服裝學(xué)院大學(xué)生的扎根理論探究-- 張婷 當(dāng)代中國(guó)故事融入思政課教學(xué)要義探究--潘琪 習(xí)近平總書記“七一”重要講話對(duì)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程的指導(dǎo)作用--史學(xué)偉 “四史”教育融入藝術(shù)類高�！八枷氲赖屡c法治”課程教學(xué)路徑探賾——以北京服裝學(xué)院為例--付婉瑩 薛冰老師“大學(xué)英語”課程深入淺出的教學(xué)方式分享--郭燕 管理研究 新技術(shù)革命背景下藝商交叉學(xué)科人才培養(yǎng)模式初探——以時(shí)尚管理專業(yè)方向?yàn)槔?-馬琳 藝術(shù)類高水平特色大學(xué)基層教學(xué)組織建設(shè)的創(chuàng)新路徑研究與探索--田紅艷 高校公共選修課現(xiàn)狀分析及問題研究——北京服裝學(xué)院公共選修課調(diào)研報(bào)告--白雯靜 強(qiáng)化學(xué)生調(diào)查與反饋，提升畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量——基于2021屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）問卷調(diào)查--顧萍 圖書館資源推介性軟文探究--張海明 國(guó)外圖像類資源開放獲取實(shí)踐及其啟示--張閃閃