本書是為高等師范院校英語（師范）專業(yè)開設“英語學科教學論”和“英語教師課堂教學技能”這兩門課程專門編寫的，旨在為師范生將來從事中小學英語課程的教學與研究工作奠定能力基礎。全書共分五章，分別訓練中學英語教學證據(jù)獲取與分析、中學英語教-學-評一致性設計、中學英語課堂教學的基本技能、中學英語各類課型教學、中學英語教師專業(yè)成長與發(fā)展等五個方面共23個教學能力。本書一改傳統(tǒng)的此類教材“說教式”編寫體例，采用“共生式”體例，也就是交由師范生和教師教育者，通過在標準化實訓手冊上共建共享，生成教學認識，發(fā)展教學能力。如此設計，在于力求“尊重規(guī)律、基于證據(jù)、學為中心、以評促訓、理實相融”。