在教育學(xué)領(lǐng)域里，能力與知識(shí)構(gòu)成一對(duì)范疇，相比較而言，知識(shí)是會(huì)被遺忘的東西，而能力則是留在學(xué)生身上的東西；知識(shí)是認(rèn)知加工的對(duì)象和材料，能力則是認(rèn)知加工的工具和策略；知識(shí)是樹葉，能力是樹根。從認(rèn)知加工的角度，可以把學(xué)習(xí)能力分為閱讀能力（輸入）、思考能力（加工）、表達(dá)能力（輸出）三種。這三種能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本能力、核心能力。只有經(jīng)過閱讀、思考、表達(dá)這三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，知識(shí)獲得過程才能同時(shí)成為一個(gè)能力發(fā)展的過程，從而真正實(shí)現(xiàn)能力導(dǎo)向的課堂有效教學(xué)。