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高等院校教育教學質(zhì)量評價與監(jiān)控研究
本書從普通高校教學與教育質(zhì)量的內(nèi)涵入手,根據(jù)教學質(zhì)量評價主體的不行了不同主體的評價分析,同時針對高校課堂教學情行分析一步探討了課程教學目標達成情況的評價分析。另外,本書還具體闡述了普通高校教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的現(xiàn)狀與問題,由此提出了普通高校教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系的建構范式,研究了高校教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系的運行模式,一步圍繞高等教育質(zhì)量標準體系思路的創(chuàng)新展開了探討。
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