如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及自媒體的興起，越來越多教育領(lǐng)域的博主出現(xiàn)在大眾的視野里。針對孩子成長的種種問題，大家引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，似乎每個人都是教育領(lǐng)域的資深專家。其實，這里面魚龍混雜，發(fā)出來的視頻質(zhì)量也良莠不齊，很多人的教育觀念更是令人不敢茍同。而且很多人為了帶貨，為了流量，會專門說一些能引起父母共鳴的話，扎人的心窩子，給人制造育兒的焦慮感。對此，大家一定要擦亮眼睛，謹(jǐn)防被動地鉆入教育的誤區(qū)，從而給孩子帶來不必要的傷害。
那么什么是真正的教育呢？作為父母我們應(yīng)該如何識別和規(guī)避錯誤的教育理念和教育方法呢？下面我們針對這個問題做一個探討。
關(guān)于教育的概念是一個很嚴(yán)肅的問題。在西方，教育一詞源于拉丁文educate，前綴e有出的意思，意為引出或?qū)С�，意思就是通過一定的手段，把某種本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來。而哲學(xué)家克里希那穆提也說過：教育就是要把心靈從自我的有限的能量中解放出來。
由此可見，教育不是讓孩子認(rèn)識幾個字、會背幾首古詩、會做幾道數(shù)學(xué)題那么簡單，教育的本質(zhì)是解放孩子的心靈、喚醒孩子的天性。有了這樣一個理念以后，我們的教育就要從心開始，我們要做好孩子心靈的引路人。具體來說，我們需要透過種種現(xiàn)象洞察孩子的內(nèi)心需求以及情感模式，也需要通過引導(dǎo)、夸獎、鼓勵、理解等方式樹立孩子正確的人生觀和價值觀，另外我們還需要通過種種教育方法根除孩子思想的頑疾，美化孩子的心靈花園，幫助孩子構(gòu)建健全的人格品質(zhì)等。
當(dāng)然，以上種種只是泛泛而談，具體應(yīng)該如何做呢？本書會向大家詳細(xì)說明和介紹。
本書將心理學(xué)知識與親子教育緊密融合，它可以幫助父母很好地建立與孩子內(nèi)心的連接。此外，為了增強(qiáng)內(nèi)容的趣味性和可讀性，本書摒棄了枯燥無味的教育理論，專門收集和采用了大量鮮活的故事、事例。這些故事和事例有些是名人教育的案例，也有些是發(fā)生在普通大眾身上的故事，還有一些是摘自新聞媒體的作品。讀了這些故事、事例，相信大家會收獲很多耳目一新的教育啟示。
另外，本書介紹了很多的教子難題，也給大家?guī)�來了很多切實可行的解決方法。相信大家讀過本書之后一定會收獲滿滿的育兒干貨，從而變成引領(lǐng)孩子成長的好教練。