《〈思想道德修養(yǎng)與法律基礎〉教學案例》以牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為主線，以提升大學生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為宗旨，緊緊圍繞大學生成長成才過程中面臨的思想道德和法律問題選材，力求貼近學生的思想、貼近學生的生活、貼近學生的實際，力圖解決當代大學生的人生價值取向、理想信念選擇、法律思維模式、愛國主義、心理健康等方面的問題。大學生群體中“90后”逐漸成為主體，鑒于“90后”的思維特點以及課堂教學的需要，《〈思想道德修養(yǎng)與法律基礎〉教學案例》的寫作體例采取了案例展示和觀點評析為主要特征的編寫思路，設計了案例呈現(xiàn)或是主題討論（經(jīng)典案例或是熱門話題）、視角廣場（對該案例不同觀點的介紹）、教師點評（對相關(guān)問題的正確引導）、教學設計（對在教學中如何使用該案例或觀點的教學建議）四個板塊�！丁此枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎〉教學案例》題材新穎、內(nèi)容豐富、時代感強，具有較強的可操作性，既符合當代大學生的認知需求和思維習慣，也有助于提高教師課堂教學的針對性、時效性和感染力。