本書立足于高校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與展望的實踐，從高校教師教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)出發(fā)，分別從高校教師專業(yè)發(fā)展的動力機(jī)制與目標(biāo)訴求、高校教師專業(yè)發(fā)展的自我儲備、高校教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境、高校教師素養(yǎng)及其發(fā)展、高校教師的科研能力及其培養(yǎng)、高校教師的教管能力及其培養(yǎng)等方面進(jìn)行研究與討論，最后探討了推進(jìn)高校教師專業(yè)發(fā)展的策略。