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閱讀何為:文本·翻譯·圖像 讀者對(duì)象:教師、學(xué)生
閱讀何為?這是一部關(guān)于閱讀理論和實(shí)踐的圖書(shū)。全書(shū)分為三個(gè)大部分:文本、翻譯和圖像。
閱讀是對(duì)文本的解構(gòu)和重構(gòu),是在可讀、可聽(tīng)、可視的文字中尋找不可見(jiàn)的被掩蓋的思想,把文本遮掩的未言的內(nèi)容挖掘出來(lái),從而建構(gòu)新的文本。閱讀是對(duì)文本的最精密的解剖,用讀者自己精深的宇宙理念轉(zhuǎn)譯文本潛藏的深邃的靈魂,因而是對(duì)不可譯性的較比精到的可譯性處理。閱讀是在凝滯靜態(tài)的文字中尋找鮮活靈動(dòng)的圖像,就仿佛在一幅畫(huà)的畫(huà)面外尋找被畫(huà)內(nèi)風(fēng)景遮蔽的繽紛色彩,進(jìn)而把詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)與如畫(huà)的形象再現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。
閱讀必以興趣和勤奮為前提,而縝密的思考、邏輯的分析和豐富的經(jīng)驗(yàn)則是成功的秘訣。
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