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本書是根據(jù)普通高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會對工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，結(jié)合工程訓(xùn)練課程改革的實(shí)踐、國內(nèi)外高等工程教育發(fā)展?fàn)顩r，并借鑒國內(nèi)同類課程的經(jīng)驗(yàn)編寫而成。
本書內(nèi)容突出工程訓(xùn)練在專業(yè)工程教育認(rèn)證中的重要作用，突出對學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、解決復(fù)雜工程問題的能力，突出工程應(yīng)用。本書力求實(shí)用，圖文并茂地展現(xiàn)工程訓(xùn)練的教育性、真實(shí)性、創(chuàng)新性和完整性，為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
本書可作為普通高等院校工科專業(yè)本科工程訓(xùn)練課程的教學(xué)用書，也可供高職、高專、成人高校相關(guān)專業(yè)選用，還可作為企業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)技術(shù)人員的參考用書。

工程訓(xùn)練是普通高等院校本科教學(xué)中重要的基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，作為一門實(shí)踐性、基礎(chǔ)性和通識性的工程實(shí)踐教學(xué)課程，其對整個畢業(yè)要求有強(qiáng)支撐作用，特別是對工程教育認(rèn)證指標(biāo)體系中的工程與社會、職業(yè)規(guī)范等方面的達(dá)成性評價是不可缺少的。它以實(shí)際工業(yè)環(huán)境為背景，以產(chǎn)品全生命周期為主線，讓學(xué)生了解工業(yè)過程和體驗(yàn)工程文化，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)。
本書為機(jī)械類等工科專業(yè)的工程訓(xùn)練教材，以培養(yǎng)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才為目標(biāo)，并結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)編寫而成。本書包含熱處理、鑄造、鍛造、鉗工、焊接、車削、銑削、磨削等傳統(tǒng)制造工藝，也包含數(shù)控加工、激光加工、3D打印等先進(jìn)制造工藝，并針對學(xué)生工程訓(xùn)練各類大賽進(jìn)行了拓展，通過綜合創(chuàng)新、復(fù)雜工程問題等內(nèi)容加大了課程的深度和難度，力求使本書內(nèi)容突出綜合性、實(shí)踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。
本書緊密結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證，以提升學(xué)生工程能力與工程素養(yǎng)為核心。每章有明確的基本知識、技能、安全操作規(guī)程要求、實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容、相應(yīng)實(shí)例和實(shí)習(xí)報(bào)告等，內(nèi)容豐富，層次清晰，便于組織教學(xué)。本書首先從工程教育認(rèn)證的要求出發(fā)，明確工程訓(xùn)練的總體教學(xué)任務(wù)，并使用單獨(dú)章節(jié)強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)安全；然后分章節(jié)講解工程訓(xùn)練中的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識、基本操作、基本技能；后通過復(fù)雜工程問題和創(chuàng)新綜合訓(xùn)練對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合應(yīng)用，讓學(xué)生初步建立機(jī)械制造生產(chǎn)過程的思維，接受工程師職業(yè)道德和工程行為規(guī)范訓(xùn)練。
本書由山東交通學(xué)院工程訓(xùn)練中心、機(jī)械工程學(xué)院機(jī)制教研室組織編寫，編寫人員有陳曉暉（工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告）、劉愛華（第1、2、14～17章）、陳正洪（第4、13章）、王輝（第8、11章）、張書品（第5、7章）、劉子武（第6、9章）、劉海燕（第12章）、劉浩然（第3、10章），苗秋華、趙傳生整理了大量的圖片和資料。參加編寫的還有朱延勇、晁魯強(qiáng)、莊圳生、邴文法、馬玉龍、姜武杰、宋淑慧、景艷。全書由劉愛華、陳曉暉統(tǒng)稿，由國興玉教授主審。本書在編寫過程中得到了山東交通學(xué)院工程訓(xùn)練中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，在此深表謝意。在本書的編寫過程中，編者參考了許多相關(guān)的教材和資料，在此對這些文獻(xiàn)的作者表示感謝。
由于編者水平所限，書中難免存在錯誤和不妥之處，懇請讀者批評指正。

編者

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